| 中文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 第一章 高等专科师范生信息素养培养的意义 | 第9-13页 |
| 一、高等专科师范生的特点 | 第9-10页 |
| (一) 在校的大学生 | 第9-10页 |
| (二) 未来的小学教师 | 第10页 |
| 二、培养专科师范生信息素养的意义 | 第10-13页 |
| (一) 为小学教育提供适应现代教育的师资队伍 | 第10-11页 |
| (二) 促进高专师范生职业素质的提高 | 第11页 |
| (三) 推动师范教育信息化 | 第11-13页 |
| 第二章 高等专科师范生的信息素养 | 第13-28页 |
| 一、信息素养的定义及内容 | 第13-15页 |
| (一) 信息素养的定义 | 第13页 |
| (二) 信息素养的内容 | 第13-15页 |
| 二、高专师范生应具备的信息素养 | 第15-18页 |
| (一) 信息素养标准 | 第15-17页 |
| (二) 高专师范生应具备的信息素养 | 第17-18页 |
| 三、高专师范生信息素养的培养特点及现状分析 | 第18-26页 |
| (一) 高专师范生信息素养培养的特点 | 第19-21页 |
| (二) 高专师范生信息素养的现状分析 | 第21-26页 |
| 四、《信息技术应用基础》课程在高专师范生信息素养培养中的作用 | 第26-28页 |
| (一) 增强信息意识 | 第27页 |
| (二) 增长信息知识 | 第27页 |
| (三) 培养信息能力 | 第27页 |
| (四) 提升信息道德 | 第27-28页 |
| 第三章 《信息技术应用基础》教学现状及教学优化设计 | 第28-36页 |
| 一、《信息技术应用基础》教学现状 | 第28-30页 |
| (一) 教学内容问题 | 第28页 |
| (二) 教学方法问题 | 第28-29页 |
| (三) 教学评价问题 | 第29页 |
| (四) 教学观念问题 | 第29-30页 |
| 二、《信息技术应用基础》优化教学设计 | 第30-36页 |
| (一) 优化教学设计的基本理论与思想 | 第30-31页 |
| (二) 优化教学设计的具体要求 | 第31-36页 |
| 第四章 《信息技术应用基础》优化教学设计实践 | 第36-51页 |
| 一、实践的基本情况 | 第36-37页 |
| 二、教学实践内容 | 第37-47页 |
| (一) 基础知识与基本操作 | 第37-42页 |
| (二) 电子作品制作阶段 | 第42-47页 |
| (三) 课外实践活动 | 第47页 |
| 三、实验结果 | 第47-49页 |
| 四、结论 | 第49-51页 |
| 结束语 | 第51-52页 |
| 附录 | 第52-55页 |
| 注释 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 发表论文目录 | 第59页 |