| 1 背景 | 第1-10页 |
| ·培养学生的可持续发展能力，是21世纪对人才培养的根本要求 | 第5页 |
| ·当前中学化学教学中学生可持续发展能力培养的现状及分析 | 第5-8页 |
| ·基础教育化学课程改革的目标之一:增长学生潜能 | 第8-9页 |
| ·本课题的研究现状 | 第9-10页 |
| 2 对学生的可持续发展能力的讨论 | 第10-13页 |
| ·“可持续发展”与学生的可持续发展 | 第10-11页 |
| ·学生的可持续发展和可持续发展能力 | 第11-12页 |
| ·终身学习与学生可持续发展能力的培养 | 第12页 |
| ·从科学发展观的高度认识学生的可持续发展能力 | 第12-13页 |
| 3 学习活动与学生的可持续发展能力 | 第13-20页 |
| ·理论分析 | 第13-15页 |
| ·实际调查 | 第15-19页 |
| ·学习活动中学生可持续发展能力的构成 | 第19-20页 |
| 4 基于培养学生可持续发展能力的化学教学设计的理论研究 | 第20-31页 |
| ·教学设计和化学教学设计的发展 | 第20-24页 |
| ·基于培养学生可持续发展能力的化学教学设计的理论基础 | 第24-28页 |
| ·化学教学中培养学生可持续发展能力的学科优势 | 第28-30页 |
| ·新课改环境下利于学生可持续发展能力培养的支持因素 | 第30-31页 |
| 5 以培养学生可持续发展能力为目标的化学教学设计 | 第31-60页 |
| ·基本构成 | 第32-33页 |
| ·设计原则 | 第33页 |
| ·内容框架 | 第33-35页 |
| ·实践探索 | 第35-46页 |
| ·启示 | 第46-60页 |
| 6 讨论 | 第60-62页 |
| ·基于培养学生可持续发展能力的化学教学设计对教师的要求 | 第60-61页 |
| ·探讨基于培养学生可持续发展能力的化学教学设计需重视的问题 | 第61-62页 |
| 7 结语 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-65页 |
| 后记 | 第65-66页 |
| 附录 | 第66-68页 |
| 论文独创性声明 | 第68页 |
| 论文使用授权声明 | 第68-69页 |
| 附录 | 第69页 |
