| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一节 绪论 | 第6-12页 |
| 一 问题的提出 | 第6页 |
| 二 国内外相关课题研究的概况 | 第6-10页 |
| 三 本课题的选定和研究范围的确定 | 第10-11页 |
| 四 研究本课题的理论依据 | 第11-12页 |
| 第二节 数学开放题教学的基本认识 | 第12-16页 |
| 一 数学开放题教学的界定 | 第12-13页 |
| 二 数学开放题教学的特征与功能 | 第13-15页 |
| 三 开展数学开放题教学的条件 | 第15-16页 |
| 四 开展数学开放题教学应处理好的几个关系 | 第16页 |
| 第三节 数学开放题教学的过程分析 | 第16-18页 |
| 一 数学开放题教学的一般过程 | 第16-17页 |
| 二 学生解决数学开放题的心理过程 | 第17-18页 |
| 第四节 初一开展数学开放题教学的调查与研究 | 第18-24页 |
| 一 初一开展数学开放题教学现状的相关调查与分析 | 第18-22页 |
| 二 数学开放题教学中应注意的几个问题和对教师教学的几点建议 | 第22-24页 |
| 第五节 数学开放题教学的实践研究 | 第24-48页 |
| 一 数学开放题教学的载体——华东师大版初中数学实验教材 | 第24-28页 |
| 二 以实验教材为依托的数学开放题教学实践 | 第28-44页 |
| 三 实践效果分析与亟待解决的问题 | 第44-48页 |
| 第六节 总结与展望 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 华南师范大学学位论文原创性声明 | 第58页 |
| 学位论文使用授权声明 | 第58-59页 |