| 引言 | 第1-9页 |
| 第一章 美国研究型大学 | 第9-16页 |
| 一、美国研究型大学的历史源流 | 第9-12页 |
| 二、美国研究型大学的特征 | 第12-16页 |
| 第二章 美国研究型大学的本科教学改革 | 第16-21页 |
| 一、研究型大学的本科教学 | 第16-17页 |
| 二、美国研究型大学本科教学改革 | 第17-19页 |
| 三、改革后的成效 | 第19-21页 |
| 第三章 美国研究型大学本科教学保障制度 | 第21-43页 |
| 一、美国研究型大学的招生制度 | 第21-25页 |
| 二、美国研究型大学课程设置 | 第25-31页 |
| 三、美国研究型大学的教师制度 | 第31-35页 |
| 四、美国研究型大学的教学管理制度 | 第35-41页 |
| 五、美国研究型大学的非正式教学资源 | 第41-43页 |
| 第四章 美国研究型大学本科教学保障制度对我国的启示 | 第43-57页 |
| 一、我国研究型大学本科教育的现状 | 第43-47页 |
| 二、加强我国研究型大学本科教学质量保障的思考 | 第47-57页 |
| 结语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 致谢 | 第61页 |