朗读对听力的促进作用
| 论文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-12页 |
| 1．1 研究背景 | 第7-9页 |
| 1．1．1 听力的重要性 | 第7-8页 |
| 1．1．2 有关听力和朗读的研究现状 | 第8-9页 |
| 1．2 研究目的 | 第9-10页 |
| 1．3 研究范围和方法 | 第10-12页 |
| 第二章 听解过程及其语音识别阶段 | 第12-23页 |
| 2．1 听解的本质与过程 | 第12-14页 |
| 2．2 听力教学存在的问题 | 第14-15页 |
| 2．3 语音识别阶段及语音识别系统 | 第15-23页 |
| 第三章 朗读对听力的影响 | 第23-30页 |
| 3．1 朗读的本质与过程 | 第23-24页 |
| 3．2 朗读的特征 | 第24-25页 |
| 3．3 朗读对听力的促进作用 | 第25-30页 |
| 第四章 实验研究 | 第30-44页 |
| 4．1 实验Ⅰ | 第30-37页 |
| 4．1．1 实验目的 | 第30页 |
| 4．1．2 实验对象 | 第30-31页 |
| 4．1．3 实验过程及结果分析 | 第31-37页 |
| 4．1．3．1 听力测试1 | 第31-32页 |
| 4．1．3．2 朗读练习 | 第32页 |
| 4．1．3．3 听力测试2 | 第32-34页 |
| 4．1．3．4 问卷Ⅰ | 第34页 |
| 4．1．3．5 听力测试3 | 第34-35页 |
| 4．1．3．6 问卷Ⅱ | 第35-36页 |
| 4．1．3．7 听力测试4 | 第36-37页 |
| 4．2 实验Ⅱ | 第37-40页 |
| 4．2．1 实验目的 | 第37-38页 |
| 4．2．2 实验对象 | 第38页 |
| 4．2．3 实验过程及结果分析 | 第38-40页 |
| 4．2．3．1 第一次单词测试数据结果分析 | 第39页 |
| 4．2．3．2 第二次单词测试数据结果分析 | 第39页 |
| 4．2．3．3 第三次单词测试数据结果分析 | 第39-40页 |
| 4．3 讨论 | 第40-44页 |
| 4．3．1 朗读对语音识别能力的促进作用 | 第40-41页 |
| 4．3．2 朗读对于听觉形象库的建立和完善作用 | 第41-42页 |
| 4．3．3 朗读在提高听力其它方面的作用 | 第42-44页 |
| 结论 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-52页 |
| 附录 | 第52-53页 |
