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文化导向型模拟法外语教学模式初探

Acknowledgements第1-7页
Abstract in Chinese第7-8页
Abstract in English第8-10页
Preface in Chinese第10-23页
Chapter 1 Introduction第23-25页
   ·Research background第23页
   ·General organization第23-25页
Chapter 2 Literature Review第25-42页
   ·Retrospect of culture teaching in FLT in China第25-28页
     ·The definition of culture teaching第25页
     ·A brief history of culture teaching in FLT in China第25-28页
   ·Some focuses of culture teaching第28-39页
     ·The content of culture teaching第28-36页
     ·The goal of culture teaching第36-39页
   ·Some teaching models of incorporating culture teaching in FLT第39-41页
     ·The definition of teaching model第40页
     ·Chenshen's three teaching models第40-41页
     ·A language teaching model of British and American culture第41页
   ·Summary第41-42页
Chapter 3 Theoretical Discussion第42-50页
   ·Inclusion of culture teaching in FLT第42页
   ·Second culture acquisition第42-46页
     ·Definition and description of culture第42-43页
     ·The process of second culture acquisition第43-46页
   ·The significance of simulation teaching method to SCA第46-48页
     ·What is simulation teaching method第46-47页
     ·Simulation teaching method: an effective way to help SCA第47-48页
   ·Computer technology and culture teaching in FLT第48页
   ·Summary第48-50页
Chapter 4 A Language Teaching Simulation Model第50-57页
   ·Introduction to the model第50-55页
     ·The framework of the model第50-51页
     ·The characteristics of the model第51-53页
     ·The flowchart of the model第53-54页
     ·Benefits and drawbacks of the model第54-55页
   ·A few aspects to consider in order to implement the model第55-56页
   ·Summary第56-57页
Chapter 5 A Case Study: A Sample Lesson of The Model第57-62页
   ·Subjects第57-58页
   ·Results and discussion第58-61页
     ·Results which meet the expectation第58-59页
     ·Results which don't meet the expectation第59页
     ·Some aspects to be improved第59-61页
   ·Summary第61-62页
Chapter 6 Conclusion第62-64页
References第64-65页

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