| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 一、 创新教育的内涵 | 第5-7页 |
| 二、 中学历史教学中实施创新教育的意义 | 第7-10页 |
| (一) 社会发展的需要 | 第7-8页 |
| (二) 历史学科的特殊优势 | 第8-10页 |
| (三) 学生自身的特点 | 第10页 |
| 三、 中学历史教学中实施创新教育的途径与方法 | 第10-23页 |
| (一) 实行教学民主，营造和谐宽松的课堂教学氛围 | 第11-12页 |
| (二) 创设教学情境，大力激发学生的创新欲望 | 第12-14页 |
| (三) 实行启发式教学，创设问题情境，鼓励学生质疑 | 第14-16页 |
| (四) 进行多种训练，积极培养学生的创新思维能力 | 第16-20页 |
| (五) 提倡研究性学习，开展历史课外活动课 | 第20-23页 |
| 四、 中学历史教学中实施创新教育的障碍 | 第23-27页 |
| (一) 传统“应试教育”的影响 | 第23-24页 |
| (二) 教师素质的影响 | 第24-25页 |
| (三) 受思维定势的影响 | 第25页 |
| (四) 脱离“双基”的影响 | 第25-27页 |
| Abstract | 第27-28页 |
| 注释 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-31页 |