| 论文摘要 | 第1-8页 |
| 表目录 | 第8-9页 |
| 前言 | 第9-15页 |
| 第一章 世界三国以社区为基础的整合性早期服务机构的建立和发展 | 第15-35页 |
| 一、 英国 | 第15-21页 |
| 二、 澳大利亚 | 第21-28页 |
| 三、 日本 | 第28-35页 |
| 第二章 世界三国以社区为基础的整合性早期服务机构现行运行模式的比较 | 第35-60页 |
| 一、 运作目标 | 第35-38页 |
| 二、 执行系统 | 第38-55页 |
| 三、 支持系统 | 第55-60页 |
| 第三章 世界三国在推行以社区为基础的整合性早期服务政策中的差异性的原因分析 | 第60-68页 |
| 一、 政治制度 | 第60-61页 |
| 二、 历史传统 | 第61-63页 |
| 三、 学前教育和保育体制 | 第63-65页 |
| 四、 价值取向 | 第65-68页 |
| 第四章 世界三国以社区为基础的整合性早期服务机构运行模式的发展趋势展望 | 第68-77页 |
| 一、 生态化趋势 | 第68-70页 |
| 二、 个性化趋势 | 第70-73页 |
| 三、 科学化趋势 | 第73-75页 |
| 四、 全纳化趋势 | 第75-77页 |
| 第五章 本研究对我国推行以社区为基础的整合性早期服务政策的启示 | 第77-85页 |
| 一、 明确价值取向 | 第77-78页 |
| 二、 进一步改革管理体制 | 第78-80页 |
| 三、 结合区域特点推进整合运作 | 第80-81页 |
| 四、 进一步加大教育投入 | 第81-82页 |
| 五、 建立效果效率兼备的支持评估体系，保证科学化发展 | 第82-83页 |
| 六、 进一步加快社区建设，提高社区参与意识和参与能力 | 第83-85页 |
| 参考文献 | 第85-89页 |
