| 第一章 引言 | 第1-10页 |
| 1．1 计算机远程教育 | 第7-8页 |
| 1．1．1 远程教育的发展 | 第7页 |
| 1．1．2 国内外的产品开发 | 第7-8页 |
| 1．2 CSCW 概念的提出 | 第8页 |
| 1．3 网络虚拟教室的前景 | 第8-10页 |
| 1．3．1 介绍 | 第8-9页 |
| 1．3．2 网络虚拟教室的功能 | 第9页 |
| 1．3．3 基于WWW 的虚拟教室的优点 | 第9-10页 |
| 第二章 CSCW 的现状及研究 | 第10-20页 |
| 2．1 CSCW 概况 | 第10-11页 |
| 2．1．1 CSCW 基本概念 | 第10页 |
| 2．1．2 CSCW 的分类 | 第10-11页 |
| 2．2 CSCW 的几个核心问题 | 第11-15页 |
| 2．2．1 协同工作(CW)的特点 | 第11-12页 |
| 2．2．2 共享信息与协作工作空间 | 第12页 |
| 2．2．3 冲突与协同控制 | 第12-13页 |
| 2．2．4 多媒体技术在CSCW 中的应用 | 第13页 |
| 2．2．5 网络通信中的需求 | 第13-15页 |
| 2．3 CSCW 的主要研究领域 | 第15-16页 |
| 2．4 CSCW 的应用 | 第16-19页 |
| 2．5 CSCW 的发展方向 | 第19-20页 |
| 第三章 虚拟教室所涉及的部分技术分析 | 第20-33页 |
| 3．1 本系统的环境支持 | 第20-21页 |
| 3．1．1 需要的硬件环境 | 第20-21页 |
| 3．1．2 需要的软件环境 | 第21页 |
| 3．1．3 需要的网络环境 | 第21页 |
| 3．1．4 用户环境 | 第21页 |
| 3．2 系统涉及的软件平台和相关技术 | 第21-31页 |
| 3．2．1 Microsoft SQL Server 2000 实用分析 | 第22-24页 |
| 3．2．2 ADO 技术 | 第24-26页 |
| 3．2．3 COM 技术 | 第26-29页 |
| 3．2．4 Winsock 编程模型 | 第29-31页 |
| 3．3 系统某些协同技术分析 | 第31-33页 |
| 3．3．1 用户身份权限分类 | 第31-32页 |
| 3．3．2 在线用户管理 | 第32页 |
| 3．3．3 并发控制 | 第32-33页 |
| 第四章 虚拟教室系统的设计与技术实现 | 第33-50页 |
| 4．1 数据库管理系统(DBMS)的选择 | 第33-34页 |
| 4．2 数据库及模块设计分析 | 第34-42页 |
| 4．2．1 数据库所用到的主要数据表 | 第34-39页 |
| 4．2．2 模块设计分析 | 第39-42页 |
| 4．3 登录系统 | 第42-43页 |
| 4．4 电子白板 | 第43-45页 |
| 4．4．1 电子白板的工作模式 | 第43-44页 |
| 4．4．2 电子白板中的并发控制策略 | 第44-45页 |
| 4．5 同步浏览系统 | 第45页 |
| 4．6 结构模式的设计 | 第45-50页 |
| 4．6．1 C/S 模式 | 第46-47页 |
| 4．6．2 B/S 模式 | 第47页 |
| 4．6．3 Agent 模式 | 第47-50页 |
| 第五章 总结与展望 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53页 |