试论语文教学的人本化、生活化与交际化--关于语文教育的哲学思考
| 内容摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 引言 | 第5-7页 |
| 一、 语文教学目标的人本化 | 第7-22页 |
| (一) 人本化的定义 | 第7页 |
| (二) 语文教育本体观念的发展变化 | 第7-10页 |
| (三) 人本体确立的理论依据 | 第10-15页 |
| (四) 人本体确立的现实依据 | 第15-17页 |
| (五) 确立人本位的原则 | 第17-20页 |
| (六) 人本化在语文教学实践中的具体化 | 第20-21页 |
| (七) 人本化需要的环境和土壤 | 第21-22页 |
| 二、 语文教学内容的生活化 | 第22-31页 |
| (一) 概述 | 第22-25页 |
| (二) 为什么要返回生活 | 第25-26页 |
| (三) 如何返回生活 | 第26-27页 |
| (四) 生活化的途径 | 第27-30页 |
| (五) 返回怎样的生活 | 第30-31页 |
| 三、 语文教学方法的交际化 | 第31-41页 |
| (一) 交际化的定义 | 第31-33页 |
| (二) 为什么要实现交际化 | 第33-35页 |
| (三) 实现交际化的方法 | 第35-37页 |
| (四) 在哪些层面实现交际 | 第37-39页 |
| (五) 交际化应遵循的原则 | 第39-40页 |
| (六) 交际化应注意的问题 | 第40-41页 |
| 结语 | 第41-43页 |
| 注释 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 后记 | 第46页 |
