| 前言 | 第1-7页 |
| 中文摘要 | 第7-9页 |
| 第一章 计算机辅助测试的理论和实践 | 第9-17页 |
| 第一节 题库建设的理论 | 第9-12页 |
| 一、 题库的定义和功能 | 第9-10页 |
| 二、 题库建设理论 | 第10-11页 |
| 三、 题库建设的工作实践 | 第11-12页 |
| 第二节 教育测量理论 | 第12-14页 |
| 一、 经典测量理论 | 第12-13页 |
| 二、 概化理论 | 第13页 |
| 三、 项目反映理论 | 第13页 |
| 四、 各种理论的比较 | 第13-14页 |
| 第三节 计算机辅助测试的实践 | 第14-17页 |
| 一、 计算机辅助测试软件的分类 | 第14-15页 |
| 二、 目前国外计算机辅助测试软件的发展 | 第15-16页 |
| 三、 目前国内计算机辅助测试软件的发展 | 第16-17页 |
| 第二章 联机考试系统--EMET的设计与构想 | 第17-25页 |
| 第一节 开发该软件的原因 | 第17-18页 |
| 一、 教育技术公共课考核的现状 | 第17页 |
| 二、 为什么要用电脑辅助测试 | 第17页 |
| 三、 “教育技术公共课”联机考试系统 | 第17-18页 |
| 第二节 题库建设 | 第18-21页 |
| 一、 题库的结构 | 第18-21页 |
| 第三节 具体采用的测量理论和方法 | 第21-25页 |
| 一、 智能组卷的算法设计 | 第21-23页 |
| 二、 对实验和软件操作的考核 | 第23-25页 |
| 第三章 联机考试系统--EMET的开发与实现 | 第25-47页 |
| 第一节 联机考试系统--EMET的结构 | 第25-27页 |
| 一、 系统构架的设计 | 第25-26页 |
| 二、 系统的信息流 | 第26-27页 |
| 三、 系统的物理拓扑 | 第27页 |
| 第二节 联机考试系统--EMET的基本模块及其设计功能 | 第27-29页 |
| 一、 应用程序服务器 | 第27-28页 |
| 二、 客户端软件 | 第28-29页 |
| 三、 管理模块 | 第29页 |
| 第三节 联机考试系统--EMET的开发工具和开发方法 | 第29-31页 |
| 第四节 联机考试系统--EMET的核心技术 | 第31-36页 |
| 一、 提高系统的效率的技术 | 第31-34页 |
| 二、 系统容错的技术 | 第34-36页 |
| 三、 插件的技术 | 第36页 |
| 四、 对软件工具的模拟 | 第36页 |
| 第五节 主要功能模块的实现 | 第36-44页 |
| 一、 应用程序服务器 | 第36-37页 |
| 二、 客户端软件 | 第37-40页 |
| 三、 管理模块 | 第40-44页 |
| 第六节 联机考试系统—EMET的特点 | 第44-45页 |
| 第七节 该软件的使用效果和需要改进的地方 | 第45-47页 |
| 参考文献： | 第47-50页 |
| 后记 | 第50页 |