| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 一、 语感及性质特征 | 第5-13页 |
| 1、 语感的实质是一种对言语的建构能力 | 第6-8页 |
| 2、 语感的最基本特征是直觉性 | 第8-10页 |
| 3、 语感具有语境性 | 第10-11页 |
| 4、 语感具有个人性 | 第11-13页 |
| 二、 语感与中学语文教学 | 第13-20页 |
| （一） 语感在中学语文教学中的功能 | 第13-17页 |
| 1、 语感是发展语文能力的必由之路 | 第13-14页 |
| 2、 语感有利于实施思想情感教育 | 第14-16页 |
| 3、 语感培养能促进创造能力的发展 | 第16-17页 |
| （二） 语感和中学语文教改 | 第17-20页 |
| 三、 语感的培养 | 第20-31页 |
| （一） 语感实践 | 第22-26页 |
| 1、 听读积累 | 第23-24页 |
| 2、 说写迁移 | 第24-25页 |
| 3、 联系生活经验获取语感 | 第25-26页 |
| （二） 语感分析 | 第26-31页 |
| 1、 比较分析重要词句 | 第27-28页 |
| 2、 结合语境推敲句子的隐含意义 | 第28-29页 |
| 3、 分析病句的特点 | 第29-31页 |
| 注释 | 第31-32页 |
| 主要参考书目 | 第32页 |