对学生数学能力评价方法的思考

中文摘要	第1页
1 前言	第5-7页
2 高中学生数学学习情况的评价	第7-11页
·评价体系与评价标准介绍	第7-8页
·评价的范畴	第7页
·评价使用的一般方法	第7-8页
·评价工作现状及其存在的问题	第8-11页
·我国基础教育评价中存在的主要问题	第9页
·需要改变的评价中的核心问题	第9-11页
3 新观念下的学生评价	第11-20页
·对高中生数学能力涵盖内容的认识	第11-14页
·课标要求提及的能力	第11页
·数学发展要求的能力	第11-12页
·教师经验概括出的能力	第12-14页
·评价“数学能力”的标准	第14-15页
·定性分析	第14-15页
·量化指标	第15页
·学生数学能力的评价过程	第15-19页
·试卷结构	第15-16页
·试题内涵	第16-18页
·评分标准	第18页
·评价的意义与目的	第18-19页
·评价的效度与信度分析	第19-20页
·效度和有效性	第19页
·信度和可靠性	第19-20页
·对实际测评的状况效度和信度的认识	第20页
4“数学能力”评价有哪些方法与标准可讨论	第20-29页
·评价能力的方法	第20-21页
·评价中的试卷分析	第21-26页
·评价是如何促进教学的	第26-29页
致谢	第29-30页
英文摘要	第30-31页
参考文献	第31-32页
附录1	第32-35页
附录2	第35-38页