上海市行政管理学校西藏班中专毕业生追踪调查研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第一章 导论 | 第9-16页 |
| 第一节 研究动机 | 第9-10页 |
| 第二节 相关文献综述 | 第10-13页 |
| 第三节 研究方案 | 第13-16页 |
| 第二章 西藏班的背景与总体情况 | 第16-22页 |
| 第一节 我国援藏教育的由来与政策背景 | 第16-17页 |
| 第二节 上海行政管理学校援藏教育的发展状况 | 第17-19页 |
| 第三节 上海市行政管理学校西藏班毕业生的基本情况 | 第19-22页 |
| 第三章 贫寒学子的生涯经历:小A的故事 | 第22-35页 |
| 第一节 主要经历 | 第22-32页 |
| 第二节 重要事件 | 第32-33页 |
| 第三节 生涯发展的特点与动力 | 第33-35页 |
| 第四章 女公务员的困惑:小B的生涯故事 | 第35-48页 |
| 第一节 主要经历 | 第35-44页 |
| 第二节 重要事件 | 第44-46页 |
| 第三节 生涯发展的特点与动力 | 第46-48页 |
| 第五章 两个人的生涯故事:小 C和小D | 第48-57页 |
| 第一节 主要经历及重要事件 | 第48-55页 |
| 第二节 生涯发展的特点与动力 | 第55-57页 |
| 第六章 研究的结论与反思 | 第57-69页 |
| 第一节 西藏班毕业生发展的几种类型 | 第57-58页 |
| 第二节 西藏班毕业生发展的特殊性及影响因素 | 第58-62页 |
| 第三节 援藏教育的意义与限制 | 第62-66页 |
| 第四节 研究反思 | 第66-68页 |
| 结语 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-71页 |
| 附录1 | 第71-72页 |
| 附录2 | 第72-75页 |
| 后记 | 第75-76页 |
