| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 图表目录 | 第10-12页 |
| 第1章 前言 | 第12-19页 |
| ·研究背景及问题的提出 | 第12-16页 |
| ·大学生普遍存在心理健康问题，迫切需要开展和加强大学生心理健康教育 | 第12页 |
| ·高校学生心理健康公共教育计划——助人自助的心理健康教育理念 | 第12-13页 |
| ·扩展视野下的大学生心理危机干预研究 | 第13-14页 |
| ·知识管理在教育领域的介入 | 第14页 |
| ·基于案例的推理(Case-Based Reasoning，CBR)——知识管理的重要技术 | 第14-15页 |
| ·问题的提出——建立基于案例推理的大学生心理危机知识管理系统 | 第15-16页 |
| ·研究目标 | 第16页 |
| ·研究意义 | 第16-17页 |
| ·论文框架 | 第17-19页 |
| 第2章 扩展视野下的大学生心理危机干预研究综述 | 第19-30页 |
| ·相关概念界定分析 | 第19-21页 |
| ·大学生心理危机相关研究综述 | 第21-25页 |
| ·大学生心理危机的分类 | 第22-23页 |
| ·大学生心理危机的表现形式 | 第23页 |
| ·大学生心理危机应激源分析 | 第23-24页 |
| ·由应激源引起的常见大学生心理问题 | 第24-25页 |
| ·扩展视野下的大学生心理危机干预研究综述 | 第25-30页 |
| ·扩展性心理危机干预——倡导以预防性危机干预为主，反应性危机干预为辅 | 第25-26页 |
| ·扩展视野下心理危机干预系统的构建——干预对策研究 | 第26-30页 |
| 第3章 知识管理与基于案例的推理在大学生心理危机干预中的应用分析 | 第30-46页 |
| ·知识管理相关理论概述 | 第30-36页 |
| ·知识的含义、分类及其转化 | 第30-33页 |
| ·知识管理的概念、目标及其职能 | 第33-35页 |
| ·知识管理的核心活动分析 | 第35-36页 |
| ·知识管理在大学生心理危机干预中的应用分析 | 第36-39页 |
| ·大学生心理危机知识及其服务对象分析 | 第36-38页 |
| ·对大学生心理危机进行知识管理的必要性分析 | 第38-39页 |
| ·基于案例的推理(Case-Based Reasoning，CBR)研究概述 | 第39-42页 |
| ·CBR的基本思想及其理论基础 | 第39-40页 |
| ·基于案例推理的过程模型 | 第40-41页 |
| ·基于案例推理的应用研究 | 第41-42页 |
| ·基于案例的推理在大学生心理危机知识管理系统中的应用分析 | 第42-46页 |
| ·基于案例的推理在知识管理系统中的应用分析 | 第42-43页 |
| ·基于案例的推理应用于大学生心理危机知识管理 | 第43-46页 |
| 第4章 基于案例推理技术的(CBR)大学生心理危机知识管理系统的设计 | 第46-58页 |
| ·系统设计思想分析 | 第46-47页 |
| ·系统构建背景 | 第46页 |
| ·系统服务对象及其构建目的 | 第46-47页 |
| ·系统知识表示 | 第47页 |
| ·系统结构的设计 | 第47-51页 |
| ·系统的B/S三层体系结构 | 第47-48页 |
| ·系统知识活动的理论模型设计 | 第48-49页 |
| ·系统功能结构的设计 | 第49-51页 |
| ·系统关键功能模块的设计 | 第51-58页 |
| ·登陆、注册模块 | 第51页 |
| ·心理危机知识学习模块——知识的共享 | 第51-52页 |
| ·心理素质教育专题训练模块——知识的应用和创新 | 第52-53页 |
| ·心理咨询室模块——知识的共享和应用 | 第53-54页 |
| ·心理危机案例推理模块——知识的生产、共享和应用 | 第54-55页 |
| ·心理危机案例评价模块——知识的共享和创新 | 第55页 |
| ·心理危机案例修改模块——知识的生产、应用和创新 | 第55-56页 |
| ·心理危机案例上传模块——知识的获取和存储 | 第56页 |
| ·审核案例模块——知识的生产 | 第56-58页 |
| 第5章 基于案例推理技术(CBR)的大学生心理危机知识管理系统的实现 | 第58-83页 |
| ·系统实现的开发环境和主要技术 | 第58-59页 |
| ·系统实现的开发环境 | 第58页 |
| ·系统实现的主要技术 | 第58-59页 |
| ·系统关键功能模块的实现 | 第59-83页 |
| ·基于案例的推理技术在系统中的实现 | 第60-71页 |
| ·系统登录模块的实现 | 第71-73页 |
| ·学生子模块的实现 | 第73-76页 |
| ·教师子模块的实现 | 第76-80页 |
| ·专家子模块的实现 | 第80-81页 |
| ·系统管理员模块的实现 | 第81-83页 |
| 第6章 研究总结与展望 | 第83-85页 |
| ·研究工作总结 | 第83-84页 |
| ·研究内容回顾 | 第83页 |
| ·研究创新 | 第83-84页 |
| ·研究不足 | 第84页 |
| ·研究展望 | 第84-85页 |
| 参考文献 | 第85-87页 |
| 后记 | 第87页 |
