| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| Chapter 1 Introduction | 第10-13页 |
| ·Background of the Research | 第10页 |
| ·Significance and Aims of the Research | 第10-11页 |
| ·Structure of the Paper | 第11-13页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第13-28页 |
| ·Learner Autonomy | 第13-15页 |
| ·The Definition of Learner Autonomy | 第13-14页 |
| ·The Importance of Learner Autonomy | 第14-15页 |
| ·Relevant Researches on Learner Autonomy | 第15页 |
| ·Factors Influencing Learner Autonomy | 第15-23页 |
| ·Individual Affective Factors | 第16-21页 |
| ·Social Affective Factors | 第21-22页 |
| ·Relevant Researches on Affective Factors | 第22-23页 |
| ·Theoretical Basis | 第23-28页 |
| ·Rogers's Humanistic Theory | 第23-25页 |
| ·Constructivism | 第25-26页 |
| ·Social Interaction Theory | 第26-28页 |
| Chapter 3 Research Design | 第28-41页 |
| ·Research Questions and Hypotheses | 第28页 |
| ·Subjects for the Survey | 第28-29页 |
| ·Instruments | 第29-31页 |
| ·Questionnaire | 第30-31页 |
| ·Pretest and Post-test | 第31页 |
| ·Procedure | 第31-34页 |
| ·Questionnaire | 第31页 |
| ·Measures for the Experiment | 第31-34页 |
| ·Questionnaire and Test after the Experiment | 第34页 |
| ·Results and Discussion | 第34-41页 |
| ·Learners' Affective Factors and Learner Autonomy | 第35-38页 |
| ·A Comparative Analysis of Academic Achievements | 第38-41页 |
| Chapter 4 Implications for English Teaching and Learning | 第41-47页 |
| ·Promoting Learners' Positive Attitude | 第41-42页 |
| ·Enhancing Learners' Motivation | 第42页 |
| ·Building Up Appropriate Intensity of Anxiety | 第42-43页 |
| ·lncreasing Learners' Self-confidence and Self-esteem | 第43-44页 |
| ·Elevating the Teacher's Personality Charm | 第44-45页 |
| ·Creating Relaxing and Lively Classroom Atmosphere | 第45-47页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第47-51页 |
| ·Major Findings | 第47-48页 |
| ·Limitations of the Research | 第48-49页 |
| ·Suggestions and Recommendations for Further Research | 第49-51页 |
| References | 第51-54页 |
| Appendix | 第54-56页 |
| 攻读硕士学位期间发表论文及科研情况 | 第56-57页 |
| Acknowledgements | 第57页 |
