中学语文教学与对外汉语教学的对比分析
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 1 绪论 | 第10-14页 |
| ·问题的提出 | 第10页 |
| ·研究现状综述 | 第10-12页 |
| ·学术专著 | 第10-11页 |
| ·相关学术论文 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| ·分类研究法 | 第12-13页 |
| ·比较分析法 | 第13页 |
| ·教材的选取 | 第13-14页 |
| 2 中学语文教学与对外汉语教学目标的对比分析 | 第14-22页 |
| ·中学教学目标 | 第14-18页 |
| ·理论基础 | 第14页 |
| ·知识与能力目标 | 第14-15页 |
| ·过程与方法目标 | 第15-16页 |
| ·情感态度与价值观目标 | 第16-18页 |
| ·对外汉语教学目标 | 第18-20页 |
| ·理论基础 | 第18页 |
| ·对外汉语教学的目标 | 第18-20页 |
| ·中学教学与对外汉语教学目标的对比分析 | 第20-22页 |
| 3 中学教学与对外汉语教学方法的对比分析 | 第22-27页 |
| ·教学方法系统分析 | 第22-24页 |
| ·以教师讲授为主的教学方法 | 第22页 |
| ·以学为主的教学方法系统 | 第22-23页 |
| ·教学兼重的教学方法系统 | 第23页 |
| ·其他教学方法 | 第23-24页 |
| ·对外汉语教学方法 | 第24-26页 |
| ·演绎法 | 第24页 |
| ·归纳法 | 第24页 |
| ·类比法 | 第24-25页 |
| ·对比法 | 第25页 |
| ·听说法 | 第25页 |
| ·实物教学法 | 第25-26页 |
| ·中学语文与对外汉语教学方法的对比分析 | 第26-27页 |
| 4 中学与对外汉语教学原则对比分析 | 第27-38页 |
| ·中学语文教学原则 | 第27-33页 |
| ·概述 | 第27页 |
| ·语文教育与思想教育相统一的原则 | 第27-28页 |
| ·听、说、读、写相辅相成,全面发展的原则 | 第28-29页 |
| ·语言训练与思维训练相结合的原则 | 第29-30页 |
| ·在语文教学中渗透审美教育的原则 | 第30-32页 |
| ·语文教学的开放性原则 | 第32-33页 |
| ·对外汉语教学原则 | 第33-36页 |
| ·培养学生用汉语进行交际的原则 | 第33-34页 |
| ·以教师为主导、以学生为中心的原则 | 第34页 |
| ·结构、功能、文化相结合的原则 | 第34-35页 |
| ·有意义的教授与有意义的训练相结合的原则 | 第35页 |
| ·处理好目的语和媒介语的关系 | 第35-36页 |
| ·听、说、读、写全面要求,全面训练的原则 | 第36页 |
| ·中学教学与对外汉语教学原则的对比分析 | 第36-38页 |
| 5 总结 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 附录 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
