| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1 Introduction | 第10-14页 |
| ·Terms Concerned | 第11页 |
| ·A Review of the Relevant Studies | 第11-12页 |
| ·A General Description of the Present Study | 第12页 |
| ·Outline of the Thesis | 第12-14页 |
| 2 Literature Review | 第14-25页 |
| ·Syllabus and Curriculum | 第14-15页 |
| ·Brown’s Curriculum Design Theory | 第15-17页 |
| ·Evaluation of a Curriculum | 第17-19页 |
| ·Definition of Evaluation | 第17-18页 |
| ·Approaches to Curriculum Evaluation | 第18-19页 |
| ·Terms Concerned | 第19-23页 |
| ·Needs Analysis, Goals and Objectives, and Course Provision | 第19-22页 |
| ·Acceptability Analysis, Feasibility Analysis, Effectiveness Analysis and Efficiency Analysis | 第22-23页 |
| ·Summary | 第23-25页 |
| 3 The Evaluation of the NECEMU | 第25-37页 |
| ·Acceptability Analysis | 第25-31页 |
| ·Feasibility Analysis | 第31-34页 |
| ·Effectiveness Analysis | 第34-36页 |
| ·Summary | 第36-37页 |
| 4 Suggestions for the Future NECEMU Design | 第37-48页 |
| ·Setting Varied NECEMUs | 第37-38页 |
| ·Establishing Multi-dimensional Goals | 第38-39页 |
| ·Increasing the Proportion of Selective Courses and Optimizing the Course Provision | 第39-47页 |
| ·Increasing the Proportion of Selective Courses | 第39-40页 |
| ·Optimizing the Course Provision | 第40-47页 |
| ·Summary | 第47-48页 |
| 5 Three Models of the Future NECEMU | 第48-57页 |
| ·Needs Analysis for English Major Education | 第48-50页 |
| ·Needs Analysis of English Major Students | 第48-49页 |
| ·Social Needs for English Major Talents | 第49-50页 |
| ·Three Models for the NECEMU | 第50-55页 |
| ·Terms Related to the Models | 第51-52页 |
| ·Curriculum Models | 第52-55页 |
| ·Summary | 第55-57页 |
| 6 Conclusion | 第57-59页 |
| ·Main Findings and Suggestions | 第57页 |
| ·Significance and Implications | 第57-59页 |
| Bibliography | 第59-63页 |
| Appendix：the Indicator System | 第63-64页 |
| Academic Achievements and Awards | 第64-65页 |
| Acknowledgements | 第65页 |
