| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-10页 |
| （一） 问题的提出 | 第7-8页 |
| （二） 研究的意义 | 第8-9页 |
| （三） 研究方法 | 第9-10页 |
| 一、中等职业学校德育“五化”模式提出的背景 | 第10-16页 |
| （一） 中职德育的困境及原因分析 | 第10-14页 |
| （二） 中等职业学校德育“五化”模式的现实意义 | 第14-16页 |
| 二、中等职业学校德育“五化”模式的内容 | 第16-22页 |
| （一） 中等职业学校德育的专业化 | 第16-17页 |
| （二） 中等职业学校德育的系统化 | 第17-19页 |
| （三） 中等职业学校德育的军事化 | 第19-20页 |
| （四） 中等职业学校德育的自主化 | 第20-22页 |
| （五） 中等职业学校德育的人性化 | 第22页 |
| 三、中等职业学校德育“五化”模式的实施策略 | 第22-31页 |
| （一） 设定科学的德育目标 | 第23-24页 |
| （二） 构建序列化的德育内容 | 第24页 |
| （三） 加强日常行为规范教育 | 第24-27页 |
| （四） 全方位进行德育渗透 | 第27-31页 |
| 结语 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-33页 |
| 后记 | 第33页 |