| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 引言 | 第10-12页 |
| 1 文献综述 | 第12-22页 |
| ·网络游戏使用程度 | 第12-16页 |
| ·中国网络游戏使用程度现状调查 | 第12-13页 |
| ·网络游戏使用程度及相关研究 | 第13-14页 |
| ·网络游戏成瘾影响因素的研究 | 第14-16页 |
| ·网络游戏使用者的分类 | 第16页 |
| ·自尊概述 | 第16-19页 |
| ·自尊的内涵 | 第16-18页 |
| ·自尊的测量 | 第18页 |
| ·自尊和网络游戏使用程度的相关研究 | 第18-19页 |
| ·父母教养方式的概述 | 第19-22页 |
| ·父母教养方式的定义 | 第19-20页 |
| ·教养方式的分类 | 第20-21页 |
| ·教养方式的测定 | 第21页 |
| ·父母教养方式与网络游戏使用程度 | 第21-22页 |
| 2 问题提出与研究目的及意义 | 第22-23页 |
| ·问题提出 | 第22-23页 |
| ·研究目的 | 第23页 |
| ·研究意义 | 第23页 |
| 3 研究方案及程序 | 第23-26页 |
| ·研究对象 | 第23-24页 |
| ·研究假设 | 第24页 |
| ·研究工具 | 第24-25页 |
| ·线上游戏成瘾量表 | 第24页 |
| ·罗森伯格自尊量表 SES | 第24-25页 |
| ·父母教养方式评价量表 | 第25页 |
| ·研究过程 | 第25-26页 |
| ·问卷施测 | 第25页 |
| ·数据处理 | 第25-26页 |
| 4 研究结果与分析 | 第26-33页 |
| ·初中生网络成瘾的基本情况 | 第26页 |
| ·自尊、父母教养方式、网络游戏使用程度的描述性统计 | 第26-27页 |
| ·初二年级学生自尊、父母教养方式和网络游戏使用程度在性别上的差异比较 | 第27-29页 |
| ·初二年级学生自尊水平在性别上的差异比较 | 第27-28页 |
| ·初二年级学生父母教养方式各维度在性别上的差异比较 | 第28页 |
| ·初二年级学生的网络游戏使用程度在性别上的差异比较 | 第28-29页 |
| ·初二学生自尊、父母教育方式及网络游戏使用程度的关系分析 | 第29-30页 |
| ·初二学生自尊、父母教养方式与网络游戏使用程度的相关分析 | 第29-30页 |
| ·初二学生父母教养方式各维度与网络游戏使用程度的相关 | 第30页 |
| ·初二学生父母教养方式各维度与自尊水平的相关 | 第30页 |
| ·初二学生自尊水平与网络游戏使用程度的相关 | 第30页 |
| ·初二学生自尊、父母教育方式与网络游戏使用程度的回归分析 | 第30-33页 |
| ·自尊对网络游戏使用程度的回归分析 | 第30-31页 |
| ·父母教育方式对自尊的回归分析 | 第31页 |
| ·父母教育方式对网络游戏使用程度的回归分析 | 第31-32页 |
| ·自尊、父母教养方式、网络游戏使用程度的回归分析 | 第32页 |
| ·自尊、父母教养方式、网络游戏使用程度之间关系的路径分析 | 第32-33页 |
| 5 讨论 | 第33-39页 |
| ·初中生网络游戏成瘾的基本情况 | 第33-34页 |
| ·初二学生自尊、父母教养方式与网络游戏使用程度的在性别上的差异 | 第34-36页 |
| ·初二学生自尊在性别上的差异 | 第34-35页 |
| ·初二学生父母教养方式在性别上的差异 | 第35页 |
| ·初二学生网络游戏使用程度在性别上的差异 | 第35-36页 |
| ·初二学生自尊、父母教养方式与网络游戏使用程度的关系分析 | 第36-38页 |
| ·初二学生父母教养方式与网络游戏使用程度的相关 | 第36页 |
| ·初二学生父母教养方式与自尊的相关 | 第36-37页 |
| ·初二学生自尊与网络游戏的相关 | 第37-38页 |
| ·初二年级自尊对网络游戏使用程度的预测作用 | 第38页 |
| ·初二年级父母教养方式对自尊的预测作用 | 第38页 |
| ·初二学生父母教养方式对网络游戏使用程度的预测作用 | 第38-39页 |
| ·自尊、父母教养方式、网络游戏使用程度三者的关系 | 第39页 |
| ·研究的不足 | 第39页 |
| 6 结论与教育对策 | 第39-41页 |
| ·结论 | 第39-40页 |
| ·对策方法 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 附录 | 第44-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
