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不同水平学生应试策略与英语成绩之间关系的结构方程模型研究

Acknowledgements第1-5页
Abstract(英文摘要)第5-7页
Abstract(中文摘要)第7-13页
Introduction第13-15页
   ·Need for the Study第13-14页
   ·An Outline of the Present Study第14-15页
Chapter One Literature Review第15-36页
   ·What is TTS第15-26页
     ·TTS as Part of Language Learner Strategy第15-17页
     ·TTS as Part of Strategic Competence第17-18页
     ·TTS as a Competence of Using Strategy第18-21页
     ·TTS as a Process Approach to Test-taking第21-25页
     ·Critical Review of Previous Definitions and Taxonomies第25-26页
   ·Working Definition of the Present Study第26-27页
   ·Previous Studies第27-34页
     ·Studies of Specific TTS of Different Test-takers第27-29页
     ·Studies of Factors Affecting TTS第29-31页
     ·Studies of the Relationships between TTS and Specific Testing Tasks第31-33页
     ·Studies of the Relationships between TTS and Overall English Achievement第33-34页
   ·Critical Review of the Previous Studies第34-36页
Chapter Two Research Design第36-43页
   ·Research Questions第36页
   ·Participants第36-37页
   ·Instruments第37-41页
     ·Description of Tests第37-39页
     ·Description of the Questionnaire第39-41页
   ·Data Collection and Statistical Procedures第41-43页
     ·Data Collection第41页
     ·Statistical Procedures第41-43页
Chapter Three Results and Discussion第43-64页
   ·Internal Consistency Reliability Estimates第43页
   ·Structural Equation Modeling of TEM8第43-52页
     ·Relationships between TTS and English Achievement (TEM8)第47-51页
     ·Relationships among TTS (TEM8)第51-52页
     ·The Main Findings of TEM8 Modeling第52页
   ·Structural Equation Modeling of TEM4第52-60页
     ·Relationships between TTS and English Achievement (TEM4)第57-59页
     ·Relationships among TTS (TEM4)第59-60页
     ·The Main Findings of TEM4 Modeling第60页
   ·The Comparisons of TEM4 and TEM8 Models第60-64页
Conclusion第64-68页
Bibliography第68-74页
Appendix Ⅰ第74-79页
Appendix Ⅱ第79-81页
Appendix Ⅲ第81-83页
Appendix Ⅳ第83-84页
Appendix Ⅴ第84-85页
Publications第85页

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