| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 引言 | 第7-13页 |
| ·研究背景 | 第7-10页 |
| ·教师幸福感现状 | 第7页 |
| ·高等职业教育教师的现状 | 第7-10页 |
| ·对高职院校教师职业幸福感的研究 | 第10页 |
| ·研究的目的与意义 | 第10-11页 |
| ·研究思路与方法 | 第11-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-23页 |
| ·研究变量及其概念分析 | 第13-14页 |
| ·职业幸福感的相关理论 | 第14-17页 |
| ·教师职业幸福感研究现状 | 第17-23页 |
| ·国外的相关研究 | 第17-20页 |
| ·国内的相关研究 | 第20-23页 |
| 第三章 研究过程 | 第23-26页 |
| ·研究目的 | 第23页 |
| ·研究对象与方法 | 第23页 |
| ·问卷及其样本选择的基本情况 | 第23-25页 |
| ·问卷的选取 | 第23-24页 |
| ·样本选择的基本情况 | 第24-25页 |
| ·调查的实施 | 第25页 |
| ·研究问题 | 第25页 |
| ·数据的统计 | 第25-26页 |
| 第四章 研究结果与分析 | 第26-34页 |
| ·当前高职院校教师职业幸福感的总体特征 | 第26-28页 |
| ·个人背景与职业幸福感 | 第28-32页 |
| ·个人背景与物质报酬满意度的相关关系 | 第28-29页 |
| ·个人背景与工作条件满意度的相关关系 | 第29页 |
| ·个人背景与管理满意度的相关关系 | 第29-30页 |
| ·个人背景与工作群体满意度的相关关系 | 第30-31页 |
| ·个人背景与工作本身满意度的相关关系 | 第31页 |
| ·个人背景与自我实现满意度的相关关系 | 第31-32页 |
| ·对"理想的高职院校教师"的理解 | 第32-34页 |
| ·笔者把"理想中的高职教师"的描述作了整合,主要归纳为下面几个方面: | 第32-33页 |
| ·问卷答案中还包括了高职院校教师的不满观点如下: | 第33-34页 |
| 第五章 研究结论与分析 | 第34-41页 |
| ·研究结论 | 第34-35页 |
| ·对研究结论的思考 | 第35-36页 |
| ·影响因素分析 | 第36-41页 |
| 第六章 建议与对策 | 第41-44页 |
| ·高职教师获得职业幸福感的建议与对策 | 第41-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 攻读硕士学位期间公开发表的论文 | 第47-48页 |
| 附录 | 第48-51页 |
| 后记 | 第51页 |