| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-6页 |
| Synopsis | 第6-8页 |
| Table of Contents | 第8-9页 |
| Chapter One Introduction | 第9-14页 |
| ·The significance of the study | 第9-11页 |
| ·Literature Review | 第11-13页 |
| ·Key research questions | 第13页 |
| ·The structure of the paper | 第13-14页 |
| Chapter Two Theoretical Foundation | 第14-31页 |
| ·Definitions of Learner Autonomy | 第14-16页 |
| ·The characteristics of LA | 第16-18页 |
| ·Theoretical bases | 第18-20页 |
| ·Reading Theory | 第20-26页 |
| ·The relationship between Learner Autonomy and English reading teaching | 第26-31页 |
| Chapter Three Application of Learner Autonomy in English reading teaching | 第31-52页 |
| ·Purpose | 第31页 |
| ·Subjects Selection | 第31-32页 |
| ·Materials and Instruments | 第32-33页 |
| ·Procedure | 第33-40页 |
| ·Data analysis and Discussion | 第40-52页 |
| Chapter Four Conclusion | 第52-54页 |
| References | 第54-56页 |
| Appendixes | 第56-59页 |
| Acknowledgements | 第59页 |
