| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-6页 |
| 引言 | 第6-9页 |
| 1 理论综述 | 第9-17页 |
| ·自我决定理论的产生 | 第9-10页 |
| ·自我决定理论的主要内容 | 第10-13页 |
| ·自我决定动机 | 第10-12页 |
| ·基本心理需要与需要支持 | 第12-13页 |
| ·与当前的相关理论的关系 | 第13-17页 |
| 2 实证研究 | 第17-35页 |
| ·研究工具的介绍和修订 | 第17-18页 |
| ·研究工具的介绍 | 第17页 |
| ·问卷的翻译和试测 | 第17-18页 |
| ·初中生自我决定与英语学习策略研究 | 第18-30页 |
| ·研究目的与假设 | 第18-19页 |
| ·研究对象 | 第19页 |
| ·研究工具和施测方式 | 第19页 |
| ·研究方法 | 第19页 |
| ·研究结果 | 第19-30页 |
| ·讨论 | 第30-35页 |
| ·研究工具的修订和性能 | 第30页 |
| ·初中生性别、年级在各变量上的得分及差异情况 | 第30-32页 |
| ·需要满足对英语自我决定的各类动机的影响 | 第32-33页 |
| ·初中生英语自我决定的各类动机对英语学习策略的影响 | 第33-34页 |
| ·建构英语学习的自我决定模型 | 第34-35页 |
| 3 结论 | 第35-36页 |
| 4 教育建议 | 第36-40页 |
| 参考文献 | 第40-45页 |
| 附录 | 第45-53页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第53页 |