| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-15页 |
| Chapter 1 Introduction | 第15-19页 |
| ·Research Background | 第15-17页 |
| ·Research Purpose and Significance | 第17页 |
| ·Outline of the Thesis | 第17-19页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第19-37页 |
| ·Main Approaches to L2 Vocabulary Instruction | 第19-22页 |
| ·Context Alone | 第19-20页 |
| ·Strategy Instruction | 第20页 |
| ·Development plus Explicit Instruction | 第20页 |
| ·Classroom Activities | 第20-22页 |
| ·Task-Based Language Teaching | 第22-28页 |
| ·Definition of “Task” | 第22-23页 |
| ·Task Types | 第23页 |
| ·Task Components | 第23-24页 |
| ·Definition of TBLT | 第24-25页 |
| ·Implementation of TBLT | 第25-26页 |
| ·TBLT and L2 Vocabulary Learning | 第26-28页 |
| ·Multimedia Technology | 第28-32页 |
| ·Definition of Multimedia | 第28页 |
| ·Multimedia and L2 Teaching | 第28-30页 |
| ·Multimedia and L2 Vocabulary Learning | 第30-32页 |
| ·Rationale of the Combination of MT and TBLT | 第32-37页 |
| Chapter 3 Research Methodology | 第37-50页 |
| ·Research Questions | 第37-47页 |
| ·Subjects | 第38-39页 |
| ·Research Materials | 第39-43页 |
| ·Instruments | 第43页 |
| ·Procedures | 第43-47页 |
| ·Data Collection | 第47-49页 |
| ·Time Frame for Data Collection | 第47-48页 |
| ·Grading Rubrics | 第48-49页 |
| ·Data Analysis | 第49-50页 |
| ·One-Way ANOVA | 第49页 |
| ·Percentage | 第49-50页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第50-73页 |
| ·Results | 第50-63页 |
| ·Results of the First Experimental Session | 第50-56页 |
| ·Results of the Second Experimental Session | 第56-62页 |
| ·Results of the Questionnaire | 第62-63页 |
| ·Discussion | 第63-73页 |
| ·Comparison between TBVI and TVI | 第64-66页 |
| ·Comparison between MTBVI and TVI | 第66-68页 |
| ·Comparison between MTBVI and TBVI | 第68-70页 |
| ·Students’ Attitudes towards the Three Vocabulary Teaching Methods | 第70-73页 |
| Conclusion | 第73-77页 |
| References | 第77-98页 |
| Appendix | 第98-105页 |
| Appendix G 详细中文摘要 | 第105-108页 |
| Acknowledgements | 第108页 |
