| 中文摘要 | 第1-4页 |
| abstract | 第4-7页 |
| 第一章 前言 | 第7-21页 |
| 1、研究的背景与意义 | 第7-8页 |
| ·研究的背景 | 第7-8页 |
| ·核心概念的界定 | 第8页 |
| ·研究的意义 | 第8页 |
| 2、文献综述 | 第8-21页 |
| ·国内外关于自我和谐的研究现状 | 第8-12页 |
| ·国内外关于应对方式的研究现状 | 第12-19页 |
| ·自我和谐与应对方式的相关研究 | 第19页 |
| ·以往研究的局限与不足以及问题的提出 | 第19-21页 |
| 第二章 大学生自我和谐与应对方式类型的关系调查 | 第21-23页 |
| 1、研究目的和研究假设 | 第21页 |
| 2、研究的方法与过程 | 第21-23页 |
| ·测量工具 | 第21-22页 |
| ·正式施测 | 第22-23页 |
| 第三章 研究结果与分析 | 第23-35页 |
| 1、大学生自我和谐的总体情况 | 第23-27页 |
| ·大学生自我和谐的总分情况 | 第23页 |
| ·大学生“自我与经验的不和谐”、“自我的灵活性”、“自我的刻板性”与常模的比较 | 第23-24页 |
| ·不同类型的大学生自我和谐的情况 | 第24-27页 |
| 2、大学生应对方式总体情况 | 第27-31页 |
| ·大学生应对方式的总分情况 | 第27-28页 |
| ·不同类型的大学生应对方式的情况 | 第28-31页 |
| 3、大学生自我和谐与应对方式的相关分析 | 第31-35页 |
| ·不同自我和谐程度应对方式的差异比较 | 第31-33页 |
| ·自我和谐与应对方式的相关分析 | 第33-35页 |
| 第四章 调查结果的分析与讨论 | 第35-46页 |
| 1、研究结果的讨论 | 第35-43页 |
| ·大学生自我和谐的情况和形成原因 | 第35-38页 |
| ·大学生应对方式的总体情况以及原因 | 第38-40页 |
| ·大学生自我和谐与应对方式的关系 | 第40-43页 |
| 2、增强大学生自我和谐与应对方式的几点建议 | 第43-46页 |
| ·引导大学生正确认识自我，提高自我和谐状态 | 第43-44页 |
| ·开展丰富多彩的体娱活动，促进大学生自我和谐的发展 | 第44-45页 |
| ·提供社会实践机会，引导大学生在实践中发展和提高自我和谐 | 第45-46页 |
| 第五章 结论 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 附录 | 第51-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
