| 致谢 | 第1-4页 |
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一部分 研究概述 | 第8-18页 |
| 一、问题的提出 | 第8-9页 |
| 二、相关概念的界定与辨析 | 第9-12页 |
| (一) e-Learning | 第9-10页 |
| (二) 企业培训 | 第10-11页 |
| (三) 绩效技术与绩效技术导向 | 第11-12页 |
| 三、国内外相关研究 | 第12-15页 |
| (一) 国外的研究现状 | 第12-14页 |
| (二) 国内的研究现状 | 第14-15页 |
| 四、研究的目的和意义 | 第15-16页 |
| (一) 研究意义 | 第15-16页 |
| (二) 研究目标 | 第16页 |
| 五、研究的思路和方法 | 第16-18页 |
| (一) 研究思路 | 第16-17页 |
| (二) 研究方法 | 第17-18页 |
| 第二部分 理论基础 | 第18-24页 |
| 一、e-Learning相关理论 | 第18-21页 |
| (一) e-Learning的优势和劣势 | 第18-20页 |
| (二) e-Learning学习模式 | 第20-21页 |
| 二、以绩效为中心的设计 | 第21-23页 |
| 三、企业e-Learning | 第23-24页 |
| (一) 什么是企业e-Learning? | 第23页 |
| (二) 企业e-Learning实施的决定性因素 | 第23-24页 |
| 第三部分 以绩效技术为导向的企业e-Learning的应用设计 | 第24-51页 |
| 一、案例背景介绍 | 第24-26页 |
| 二、S公司实习生e-Learning的应用设计前段分析 | 第26-38页 |
| (一) 组织分析 | 第26-29页 |
| (二) 人员分析 | 第29-37页 |
| (三) 任务分析 | 第37-38页 |
| 三、干预措施分析 | 第38-40页 |
| 四、S公司实习生e-Learning系统的设计开发 | 第40-47页 |
| (一) 课程大纲 | 第41-43页 |
| (二) 课程其他模块设计 | 第43-45页 |
| (三) 课程界面设计 | 第45-47页 |
| 五、S公司实习生e-Learning系统设计的使用与评估 | 第47-51页 |
| 第四部分 结论 | 第51-53页 |
| 一、研究成果的总结 | 第51页 |
| 二、研究成果的特色与不足 | 第51-53页 |
| (一) 本研究的特色 | 第51页 |
| (二) 不足之处 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附件 | 第56-62页 |
| 附件一:人力资源部正式员工访谈大纲 | 第57-58页 |
| 附件二:实习生访谈大纲 | 第58-59页 |
| 附件三:原因分析问卷 | 第59-61页 |
| 附件四:实习生特点调查问卷 | 第61-62页 |
| 附件五:系统评估调查问卷 | 第62页 |
