新课程背景下的中学文学社建设
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章 导论 | 第9-22页 |
| ·选题背景 | 第9-13页 |
| ·课题的提出 | 第9-11页 |
| ·选题的拟定 | 第11-12页 |
| ·课题研究的条件保证 | 第12-13页 |
| ·研究综述 | 第13-18页 |
| ·学生社团研究概述 | 第13-15页 |
| ·中学生社团研究概述 | 第15-17页 |
| ·中学生文学社团研究现状 | 第17-18页 |
| ·研究的目的和意义 | 第18-19页 |
| ·研究的目的 | 第18页 |
| ·研究意义 | 第18-19页 |
| ·研究思路与研究方法 | 第19-22页 |
| ·研究思路 | 第19页 |
| ·研究方法 | 第19-22页 |
| 第二章 研究基础 | 第22-32页 |
| ·核心概念界定 | 第22-26页 |
| ·社团 | 第22-24页 |
| ·学生社团 | 第24-26页 |
| ·文学社团 | 第26页 |
| ·理论依据 | 第26-32页 |
| ·组织行为学 | 第26-28页 |
| ·贝尔宾团队角色理论 | 第28-30页 |
| ·学生发展理论 | 第30页 |
| ·语文教学和文学活动的基本原理 | 第30-32页 |
| 第三章 中学文学社团现状及存在的问题 | 第32-49页 |
| ·中学文学社团现状 | 第32-43页 |
| ·中学文学社团的建构形式 | 第32-34页 |
| ·文学社团的管理状况 | 第34-35页 |
| ·文学社团的活动 | 第35-38页 |
| ·文学社团的财务状况 | 第38-39页 |
| ·文学社团的刊物建设 | 第39-41页 |
| ·文学社团的评价机制 | 第41-43页 |
| ·中学文学社团存在的问题 | 第43-49页 |
| ·学生社团自身因素 | 第43-46页 |
| ·学生社团之外的因素 | 第46-49页 |
| 第四章 中学文学社团的建设思路 | 第49-57页 |
| ·指导思想 | 第49页 |
| ·基本原则 | 第49-57页 |
| ·社团原则 | 第49-51页 |
| ·发展原则 | 第51-52页 |
| ·传承原则 | 第52-53页 |
| ·开放原则 | 第53-55页 |
| ·协助原则 | 第55-57页 |
| 第五章 中学文学社团建设的对策与建议 | 第57-67页 |
| ·社团自身建设 | 第57-65页 |
| ·准确定位，构建上下协同的社团模式 | 第57-58页 |
| ·合理配置，明确社员、督导教师社团角色 | 第58-59页 |
| ·满足需要，开展丰富多彩的文学活动 | 第59-61页 |
| ·完善组织，保障社团长治久安 | 第61-63页 |
| ·创造条件，确保社刊、社报定时高质出版 | 第63-64页 |
| ·培养文学新人，形成“榜样激励”机制 | 第64-65页 |
| ·社团之外的支持 | 第65-67页 |
| 结束语 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
| 注释 | 第69-74页 |
| 参考文献 | 第74-78页 |
| 攻读学位期间所取得的研究成果 | 第78页 |
