| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 第1部分 前言 | 第9-13页 |
| 1.问题提出的背景 | 第9-11页 |
| 2.问题提出的目的 | 第11页 |
| 3.问题提出的理论价值和实践意义 | 第11-13页 |
| 第2部分 文献综述 | 第13-23页 |
| 1.学习策略的界定及构成 | 第13-17页 |
| 2.学习策略研究兴起、现状及发展 | 第17-21页 |
| 3.高中生物学学习策略的特点 | 第21-23页 |
| 第3部分 实践研究 | 第23-34页 |
| 1.样本选择 | 第23页 |
| 2.开展高中生物学学习策略指导 | 第23-34页 |
| 第4部分 结果统计与分析 | 第34-43页 |
| 1.对问卷调查结果的统计与分析 | 第34-41页 |
| 2.对学生生物学学习成绩的统计与分析 | 第41-43页 |
| 第5部分 结论与反思 | 第43-44页 |
| 1.本研究的结论 | 第43页 |
| 2.科学性与局限性 | 第43页 |
| 3.尚未解决的问题 | 第43页 |
| 4.实验结果的应用价值和推广的可能性 | 第43-44页 |
| 附录 | 第44-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 后记 | 第50页 |