| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 第一章 来自火热的战斗生活 | 第10-19页 |
| 一、丰富的革命经历——晓河所在的人民军队“大学” | 第10-12页 |
| （一） 在抗日救亡时期的战斗经历 | 第10-11页 |
| （二） 在新四军二师四旅的战斗生活 | 第11-12页 |
| 1、战争年代——抗日战争时期和解放战争时期 | 第11-12页 |
| 2、社会主义建设时期 | 第12页 |
| 二、创作来源于生活 | 第12-18页 |
| （一） 来自毛泽东文艺思想的指引 | 第12-13页 |
| （二） 来自英雄的新四军二师四旅 | 第13-14页 |
| （三） 来自亲自参与部队的多次战斗 | 第14-15页 |
| 1、返防周家岗战役 | 第14页 |
| 2、高家庄战役 | 第14-15页 |
| 3、韩庄战斗 | 第15页 |
| （四） 来自老一辈音乐家的创作思想 | 第15-16页 |
| （五） 来自对民间音乐的收集 | 第16页 |
| （六） 来自部队的广大指战员 | 第16-18页 |
| 小结 | 第18-19页 |
| 第二章 题材的时代性 | 第19-25页 |
| 一、弘扬时代主旋律的“红色”题材 | 第19-20页 |
| 二、展现时代气质的我军军兵种特色题材 | 第20-21页 |
| 三、崇尚时代精神的英雄题材 | 第21-22页 |
| 四、表现时代生活的训练题材 | 第22页 |
| 五、展现时代形象的战士题材 | 第22-23页 |
| 六、展现时代战果的战斗题材 | 第23页 |
| 七、体现时代风貌的军民关系题材 | 第23-24页 |
| 小结 | 第24-25页 |
| 第三章 形象的战斗性 | 第25-40页 |
| 一、“颂歌”形象 | 第25-29页 |
| （一） 弘扬钢铁集体的颂歌形象 | 第25-26页 |
| （二） 在进行曲式稳步迈进的节奏情绪中伴有铿锵有力的变化动感 | 第26页 |
| （三） “伟大”音乐主题贯穿全曲 | 第26-27页 |
| （四） 严谨的结构布局塑造完整的音乐形象 | 第27-28页 |
| （五） 对歌词战斗内容的升华又有音乐本身战斗性的独立体现 | 第28-29页 |
| （六） 大小调色彩性音色的对比，为音乐形象增添美感 | 第29页 |
| 二、“战歌”形象 | 第29-32页 |
| （一） 犹如战斗号角的战歌形象 | 第29-30页 |
| （二） 在进行曲式坚定的情绪中采用伸缩性节奏型，产生鲜明对比 | 第30页 |
| （三） 大调主干音的大幅跳动推动音乐主题的发展 | 第30-31页 |
| （四） 醒目的弱起节奏型突出时不我待的紧迫感和紧张状态 | 第31-32页 |
| （五） 歌词与旋律间的有机配合 | 第32页 |
| 三、“快步进军”的形象 | 第32-34页 |
| （一） 具有行军律动的音乐形象 | 第32-33页 |
| （二） “行军”的音乐主题 | 第33页 |
| （三） 富有行军动感的节奏型和同音反复构成音乐主题 | 第33-34页 |
| 四、“练为战”的形象 | 第34-36页 |
| （一） 刺刀和刺杀内容的结合 | 第34页 |
| （二） 不同的音乐主题塑造完整、鲜活的战斗形象 | 第34-35页 |
| （三） 带有刺刀律动感的节奏型 | 第35-36页 |
| 五、乐观的地质勘探者的形象 | 第36-39页 |
| （一） 乐观的劳动者形象 | 第36页 |
| （二） 抒情风格的进行曲 | 第36-37页 |
| （三） 清新、阳光与乐观、激励的音乐主题相互辉映 | 第37页 |
| （四） 旋律为歌词注入清新元素 | 第37-39页 |
| 小结 | 第39-40页 |
| 第四章 音乐语言的民族性 | 第40-48页 |
| 一、古为今用，从传统民族音乐元素中提炼为我所用的音乐语言 | 第40-43页 |
| （一） 在民族调式的基础上，强调调式音的色彩 | 第41-42页 |
| （二） 民间柔美音调与军队阳刚气质的巧妙融合 | 第42-43页 |
| 二、洋为中用，借鉴西方音乐语言为我所用 | 第43-47页 |
| （一） 吸收西方作曲技法为我所用 | 第44页 |
| （二） 吸收西方作曲技法为我部分创作所用 | 第44-46页 |
| （三） 强调调式体系主干音，凸显音乐的色彩 | 第46-47页 |
| 小结 | 第47-48页 |
| 第五章 传播的群众性 | 第48-59页 |
| 一、歌曲的传播者以及采用易于其接受的艺术技巧和表现形式 | 第49-52页 |
| （一） 传播者——广大官兵和人民群众 | 第49页 |
| （二） 易于传播者接受的艺术技巧和表现形式 | 第49-52页 |
| 1、音乐跨度接近人声自然音域，适合大众演唱 | 第49-50页 |
| 2、重复手法的运用易于传播者掌握旋律 | 第50页 |
| 3、采用群众喜爱、体现群众生活的民歌音调 | 第50-51页 |
| 4、善于采用贴近战士情感的生活语言 | 第51-52页 |
| 二、传播的内容——与群众所处时代的共鸣体 | 第52-55页 |
| （一） 共同的部队集体 | 第52-53页 |
| （二） 传播受众的职业经历 | 第53-54页 |
| （三） 共同的战斗生活 | 第54页 |
| （四） 共同的训练生活 | 第54-55页 |
| 三、传播的媒介 | 第55-57页 |
| （一） 解放前的传播媒介 | 第55页 |
| （二） 解放后的传播媒介 | 第55-57页 |
| 1、传播媒体----全国各地区的电台和电视台的播放 | 第56页 |
| 2、音乐作品的出版 | 第56页 |
| 3、各大专业团体的演唱 | 第56-57页 |
| 四、传播的效应 | 第57-58页 |
| 小结 | 第58-59页 |
| 结论 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-61页 |
| 附: 在校期间发表音乐类文章篇目及刊物 | 第61页 |
