机遇与挑战：高校女大学毕业生自主创业研究--以郑州市为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 1 引言 | 第10-23页 |
| ·研究的背景和意义 | 第10-12页 |
| ·研究的背景 | 第10-11页 |
| ·研究的意义 | 第11-12页 |
| ·文献综述 | 第12-16页 |
| ·女大学生创业影响因素的探讨 | 第13-14页 |
| ·女大学生创业意向与创业需求的研究 | 第14页 |
| ·女大学生创业特征分析 | 第14页 |
| ·女大学生创业教育的研究 | 第14-16页 |
| ·创业的比较分析 | 第16页 |
| ·相关概念和理论 | 第16-21页 |
| ·相关概念的界定 | 第16-17页 |
| ·相关理论依据 | 第17-21页 |
| ·研究方法与论文结构安排 | 第21-22页 |
| ·研究方法 | 第21页 |
| ·论文结构安排 | 第21-22页 |
| ·研究的创新点 | 第22-23页 |
| 2 女大学毕业生自主创业的现状 | 第23-34页 |
| ·创业初期规划理想化 | 第24-27页 |
| ·选择创业项目的理想化 | 第24-25页 |
| ·筹集创业资金的理想化 | 第25-26页 |
| ·对创业效益的高度预期 | 第26-27页 |
| ·创业形式以小规模经营为主 | 第27-29页 |
| ·两性创业硬性条件上的差异对创业形式的影响 | 第28-29页 |
| ·两性创业软性条件上的差异对创业形式的影响 | 第29页 |
| ·创业模式的多样化 | 第29-32页 |
| ·独立创业 | 第30页 |
| ·朋友协同创业 | 第30-31页 |
| ·夫妻共同创业 | 第31-32页 |
| ·父女联合创业 | 第32页 |
| ·创业范围集中在第三产业 | 第32-34页 |
| ·第三产业的创业优势 | 第32-33页 |
| ·女大学毕业生创业优势在第三产业上的体现 | 第33-34页 |
| 3 女大学毕业生自主创业的影响因素分析 | 第34-43页 |
| ·社会 | 第34-35页 |
| ·和谐社会环境的无形支持 | 第34-35页 |
| ·社会传统性别观念的消极阻碍 | 第35页 |
| ·政府 | 第35-37页 |
| ·政府的政策支持 | 第35-36页 |
| ·政策支持体系的不完善 | 第36-37页 |
| ·学校 | 第37-39页 |
| ·学校的教育支持 | 第37-38页 |
| ·学校创业教育的不足 | 第38-39页 |
| ·家庭 | 第39-41页 |
| ·家庭的全方位支持 | 第39-40页 |
| ·传统家庭模式的消极影响 | 第40-41页 |
| ·女大学毕业生自身 | 第41-43页 |
| ·女大学毕业生自身的创业优势 | 第41-42页 |
| ·女大学毕业生自身的创业局限 | 第42-43页 |
| 4 促进女大学毕业生自主创业的对策和建议 | 第43-49页 |
| ·建构完善的主观支持网络 | 第43-45页 |
| ·社会在建构主观支持网络中的作用 | 第43-44页 |
| ·政府在建构主观支持网络中的作用 | 第44页 |
| ·家庭在建构主观支持网络中的作用 | 第44-45页 |
| ·建构健全的政策支持网络 | 第45-47页 |
| ·完善原有的优惠政策和制定新的优惠政策 | 第46页 |
| ·制定专门针对女大学毕业生自主创业的相关政策 | 第46-47页 |
| ·建构系统的教育支持网络 | 第47-49页 |
| ·开展形式多样的女大学生创业活动 | 第47页 |
| ·设立女大学生自主创业基金 | 第47页 |
| ·设置女大学生创业教育课程 | 第47-49页 |
| 5 结论 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 附录 | 第55-58页 |
| 个人简历、在校期间发表的学术论文及研究成果 | 第58页 |
