| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 目录 | 第9-11页 |
| 绪论 | 第11-13页 |
| 第一章 辩证地看待流行歌曲 | 第13-21页 |
| 第一节 流行歌曲与文学的溯源 | 第13-18页 |
| 1、流行歌曲的界定及特点 | 第13-14页 |
| 2、诗、歌同源 | 第14-15页 |
| 3、诗词是时代的流行歌曲 | 第15-17页 |
| 4、当代流行歌曲对古典诗词的借鉴 | 第17-18页 |
| 第二节 对流行歌曲负面影响的预防和矫正 | 第18-21页 |
| 1、语法：歌词反常规语言陌生化 | 第18-19页 |
| 2、主题：格调庸俗情感偏狭 | 第19-21页 |
| 第二章 流行歌曲与中学语文教学良性互动的可行性 | 第21-27页 |
| 第一节 流行歌曲契合了中学生的思维认知特点 | 第21-24页 |
| 1、流行歌曲能够满足中学生萌动的情感需求 | 第22页 |
| 2、流行歌曲能够满足中学生简单通俗的审美趣味 | 第22-23页 |
| 3、流行歌曲能够满足中学生对流行时尚的追求 | 第23页 |
| 4、流行歌曲迎合了中学生的从众心理 | 第23-24页 |
| 第二节 流行歌曲契合了语文的学科特点 | 第24-25页 |
| 1、流行歌曲的人文特色 | 第24页 |
| 2、流行歌曲的辅助功能 | 第24-25页 |
| 第三节 流行歌曲契合了中学语文教学的基本原则 | 第25-27页 |
| 1、流行歌曲契合了听说读写相结合的原则 | 第25-26页 |
| 2、流行歌曲契合了一课堂教学与二课堂教学相结合的原则 | 第26页 |
| 3、流行歌曲契合了语文教学与发展智力相结合的原则 | 第26-27页 |
| 第三章 流行歌曲与中学语文教学良性互动的策略 | 第27-53页 |
| 第一节 流行歌曲与语法教学 | 第27-31页 |
| 1、词类活用 | 第27-29页 |
| 2、超常搭配 | 第29-31页 |
| 3、句式倒装 | 第31页 |
| 第二节 流行歌词与修辞教学 | 第31-37页 |
| 1、比喻 | 第32-33页 |
| 2、比拟 | 第33-34页 |
| 3、夸张 | 第34-35页 |
| 4、反复 | 第35页 |
| 5、对比 | 第35-36页 |
| 6、引用 | 第36-37页 |
| 7、排比 | 第37页 |
| 第三节 流行歌曲与诗词教学 | 第37-42页 |
| 1、作为诗词教学辅助手段的流行歌曲 | 第37-39页 |
| 2、作为诗词教学鉴赏范本的“中国风”流行歌曲 | 第39-42页 |
| 第四节 流行歌曲与作文教学 | 第42-53页 |
| 1、标题拟定的靓丽五法 | 第43-45页 |
| 2、细节描写的感人力量 | 第45-49页 |
| 3、句式变换的视觉美感 | 第49-50页 |
| 4、语言构思的哲思妙趣 | 第50-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56页 |