| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 1 引言 | 第12-14页 |
| 1.1 问题的提出 | 第12-13页 |
| 1.2 选题的目的意义 | 第13-14页 |
| 2 文献综述 | 第14-27页 |
| 2.1 体育锻炼 | 第14-17页 |
| 2.1.1 体育锻炼的概念界定 | 第14-15页 |
| 2.1.2 体育锻炼运动量的评定 | 第15页 |
| 2.1.3 体育锻炼的研究 | 第15-17页 |
| 2.2 体质 | 第17-21页 |
| 2.2.1 体质的概念界定 | 第17页 |
| 2.2.2 学生体质测试标准 | 第17-18页 |
| 2.2.3 体质的研究 | 第18-21页 |
| 2.3 身体自尊 | 第21-24页 |
| 2.3.1 自尊的概念界定 | 第21-22页 |
| 2.3.2 身体自尊的概念界定 | 第22页 |
| 2.3.3 身体自尊的测量工具 | 第22-23页 |
| 2.3.4 身体自尊的研究 | 第23-24页 |
| 2.4 体育锻炼、体质健康和身体自尊的关系 | 第24-27页 |
| 2.4.1 体育锻炼和体质健康的关系 | 第24-25页 |
| 2.4.2 体育锻炼和身体自尊的关系 | 第25-26页 |
| 2.4.3 身体自尊和体质健康的关系 | 第26页 |
| 2.4.4 研究的不足 | 第26-27页 |
| 3 研究设计 | 第27-32页 |
| 3.1 研究对象、方法和技术路线 | 第27-30页 |
| 3.1.1 研究对象 | 第27页 |
| 3.1.2 研究方法 | 第27-29页 |
| 3.1.3 技术路线 | 第29-30页 |
| 3.2 研究重点、难点和创新点 | 第30-32页 |
| 3.2.1 研究重点 | 第30页 |
| 3.2.2 研究难点 | 第30-31页 |
| 3.2.3 研究创新点 | 第31-32页 |
| 4 研究过程与分析 | 第32-53页 |
| 4.1 小学生体育锻炼的现状 | 第32-35页 |
| 4.1.1 小学生体育锻炼的总体现状 | 第32-33页 |
| 4.1.2 小学生参与体育锻炼在人口统计学变量上的差异分析 | 第33-35页 |
| 4.2 小学生体质健康的现状 | 第35-41页 |
| 4.2.1 小学生体质健康的总体现状 | 第35-37页 |
| 4.2.2 小学生体质健康在人口统计学变量的差异分析 | 第37-39页 |
| 4.2.3 小学生体质健康在体育锻炼量上的差异分析 | 第39-41页 |
| 4.3 小学生身体自尊的现状 | 第41-46页 |
| 4.3.1 小学生身体自尊的总体现状 | 第41-42页 |
| 4.3.2 小学生身体自尊在人口统计学变量的差异分析 | 第42-44页 |
| 4.3.3 小学生身体自尊在体育锻炼量上的差异分析 | 第44-46页 |
| 4.4 小学生体育锻炼、身体自尊和体质健康的关系 | 第46-53页 |
| 4.4.1 小学生体育锻炼、身体自尊和体质健康的相关分析 | 第46-49页 |
| 4.4.2 体育锻炼量、体质健康和身体自尊的中介效应分析 | 第49-53页 |
| 5 研究结论与建议 | 第53-55页 |
| 5.1 研究结论 | 第53页 |
| 5.2 研究建议 | 第53-55页 |
| 附录 | 第55-60页 |
| 附录 A调查问卷 | 第55-60页 |
| 参考文献 | 第60-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 个人简历 | 第65-66页 |
