95后大学生思想行为存在的问题及对策研究
| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 绪论 | 第6-16页 |
| 一、课题研究的背景、目的和意义 | 第6-9页 |
| 二、国内外研究现状 | 第9-14页 |
| 三、研究方法与创新点 | 第14-16页 |
| 第一章 95后大学生思想行为概述 | 第16-24页 |
| 第一节 95后大学生思想行为的相关概念 | 第16-21页 |
| 一、95后大学生的界定及其特点 | 第16-17页 |
| 二、思想行为的相关概念 | 第17-18页 |
| 三、95后大学生良好思想行为的界定 | 第18-21页 |
| 第二节 大学生良好思想行为养成的意义 | 第21-23页 |
| 一、有利于大学生的全面发展 | 第21-22页 |
| 二、有利于高校“立德树人”目标的实现 | 第22页 |
| 三、有利于“中国梦”的实现 | 第22-23页 |
| 本章小结 | 第23-24页 |
| 第二章 95后大学生思想行为存在的问题及成因 | 第24-37页 |
| 第一节 95后大学生思想行为存在的问题 | 第24-27页 |
| 一、马克思主义信仰不坚定 | 第24-25页 |
| 二、功利主义价值观较突出 | 第25-26页 |
| 三、意志品质相对薄弱 | 第26-27页 |
| 四、社会责任意识不足 | 第27页 |
| 第二节 95后大学生思想行为存在问题的原因 | 第27-35页 |
| 一、社会环境中不良因素的影响 | 第27-30页 |
| 二、高校思想政治教育存在一定的局限 | 第30-34页 |
| 三、家庭教育理念与教育方法存在误区 | 第34-35页 |
| 本章小结 | 第35-37页 |
| 第三章 解决95后大学生思想行为问题的对策 | 第37-60页 |
| 第一节 净化社会环境,注重舆论引导 | 第37-40页 |
| 一、营造良好的文化环境 | 第37-38页 |
| 二、创建健康的经济环境 | 第38页 |
| 三、建设稳定的政治环境 | 第38-39页 |
| 四、创造完善的法治环境 | 第39-40页 |
| 第二节 重视学校教育,注重实效提高 | 第40-51页 |
| 一、规范高校思想政治教育管理 | 第40-42页 |
| 二、强化高校思想政治教育队伍 | 第42-44页 |
| 三、创新高校思想政治教育方式 | 第44-47页 |
| 四、拓展高校思想政治教育内容 | 第47-50页 |
| 五、优化校园思想政治教育环境 | 第50-51页 |
| 第三节 优化家庭教育,提高教育水平 | 第51-57页 |
| 一、树立正确的家庭教育理念 | 第52页 |
| 二、丰富科学的家庭教育内容 | 第52-54页 |
| 三、采取合理的家庭教育方法 | 第54-56页 |
| 四、营造良好的家庭教育环境 | 第56-57页 |
| 第四节 建立联动机制,形成教育网络 | 第57-59页 |
| 一、创设学校与家庭的沟通协商的体系 | 第57-58页 |
| 二、建立学校与社会的资源共享的机制 | 第58-59页 |
| 三、形成多方联动的人文教育环境系统 | 第59页 |
| 本章小结 | 第59-60页 |
| 结语 | 第60-61页 |
| 注释 | 第61-65页 |
| 参考文献 | 第65-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
| 攻读学位期间发表论文 | 第70-71页 |
