大学生消费观的教育引导研究
| 摘要 | 第6-7页 |
| 一、绪论 | 第7-11页 |
| (一) 研究背景 | 第7页 |
| (二) 研究意义 | 第7-8页 |
| 1、理论意义 | 第7-8页 |
| 2、现实意义 | 第8页 |
| (三) 国内外研究综述 | 第8-10页 |
| 1、国内研究现状 | 第8-10页 |
| 2、国外研究现状 | 第10页 |
| (四) 研究思路、方法以及创新点 | 第10-11页 |
| 1、研究思路 | 第10-11页 |
| 2、研究方法 | 第11页 |
| 3、创新点 | 第11页 |
| 二、大学生消费观教育的相关概述及理论依据 | 第11-16页 |
| (一) 消费观及消费观教育的内涵 | 第11-13页 |
| 1、消费观的含义 | 第11页 |
| 2、消费观教育的内容 | 第11-12页 |
| 3、科学、合理的消费观 | 第12-13页 |
| (二) 理论依据 | 第13-16页 |
| 1、马克思主义消费理论 | 第13-14页 |
| 2、马斯洛需求层次理论 | 第14页 |
| 3、中国传统文化中的“节俭”消费思想 | 第14-15页 |
| 4、可持续消费理论 | 第15-16页 |
| 三、大学生消费观调查及问题分析 | 第16-29页 |
| (一) 调查问卷设计与实施 | 第16页 |
| 1、调查目的 | 第16页 |
| 2、调查对象及调查方式 | 第16页 |
| 3、调查问卷的设计 | 第16页 |
| 4、调查问卷分析 | 第16页 |
| (二) 调查对象基本情况 | 第16-18页 |
| (三) 大学生消费观存在的主要问题 | 第18-22页 |
| 1、从众型的盲目消费 | 第18-19页 |
| 2、自我型的偶像消费 | 第19-20页 |
| 3、享受型的奢侈消费 | 第20-21页 |
| 4、攀比型的超前消费 | 第21-22页 |
| (四) 大学生消费观引导存在的主要问题 | 第22-29页 |
| 1、社会方面的问题分析 | 第23-25页 |
| 2、学校方面的问题分析 | 第25-27页 |
| 3、家庭方面的问题分析 | 第27-29页 |
| 四、大学生消费观的教育引导措施分析 | 第29-37页 |
| (一) 发挥社会的积极引导作用 | 第29-32页 |
| 1、加强对市场的监管力度 | 第29-30页 |
| 2、充分发挥大众媒体的功能 | 第30-31页 |
| 3、营造良好的社会消费环境 | 第31-32页 |
| (二) 发挥学校的主渠道作用 | 第32-34页 |
| 1、完善教育课程,给予积极的引导 | 第32-33页 |
| 2、创新教学方法,矫正不合理的消费观 | 第33-34页 |
| 3、优化校园环境,增强文化引领作用 | 第34页 |
| (三) 发挥家庭的必要补充作用 | 第34-37页 |
| 1、重视对子女消费观的教育引导 | 第35页 |
| 2、充分发挥家长的榜样示范作用 | 第35-36页 |
| 3、培养适度节俭的消费习惯 | 第36-37页 |
| 五、结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| Abstract | 第40页 |
| 附录 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
