| 摘要 | 第2-3页 |
| ABSTRACT | 第3-4页 |
| 第一章 绪论 | 第8-19页 |
| 1.1 选题背景 | 第8-11页 |
| 1.1.1 二胎生育政策和新型城镇化发展的时代背景 | 第8页 |
| 1.1.2 “信任危机”的社会背景 | 第8-9页 |
| 1.1.3 传统文化的历史背景 | 第9页 |
| 1.1.4 家庭需求的现实背景 | 第9-11页 |
| 1.2 核心概念界定 | 第11-12页 |
| 1.2.1 城市家庭 | 第11-12页 |
| 1.2.2 祖辈参与幼儿教养 | 第12页 |
| 1.3 文献综述 | 第12-16页 |
| 1.3.1 关于祖辈参与幼儿教养的成因 | 第12-13页 |
| 1.3.2 关于祖辈参与幼儿教养的类型划分 | 第13-14页 |
| 1.3.3 关于祖辈参与幼儿教养的利弊研究 | 第14-15页 |
| 1.3.4 文献评述 | 第15-16页 |
| 1.4 研究目的与意义 | 第16-17页 |
| 1.4.1 研究目的 | 第16-17页 |
| 1.4.2 研究意义 | 第17页 |
| 1.5 研究思路与方法 | 第17-19页 |
| 1.5.1 研究思路 | 第17-18页 |
| 1.5.2 研究方法 | 第18-19页 |
| 第二章 城市家庭祖辈参与幼儿教养的现状调查 | 第19-33页 |
| 2.1 城市家庭祖辈参与幼儿教养的被调查主体基本信息 | 第19-23页 |
| 2.1.1 被调查家庭幼儿的基本信息 | 第19页 |
| 2.1.2 被调查家庭父辈的基本信息 | 第19-21页 |
| 2.1.3 被调查家庭祖辈的基本信息 | 第21-23页 |
| 2.2 城市家庭祖辈参与幼儿教养的调查结果分析 | 第23-33页 |
| 2.2.1 祖辈对城市家庭祖辈参与幼儿教养的认可度 | 第23-26页 |
| 2.2.2 城市家庭祖辈参与幼儿教养的类型 | 第26-27页 |
| 2.2.3 城市家庭祖辈参与幼儿教养的频率 | 第27-29页 |
| 2.2.4 城市家庭祖辈参与幼儿教养的内容及方式 | 第29-33页 |
| 第三章 城市家庭祖辈参与幼儿教养存在的问题及原因分析 | 第33-37页 |
| 3.1 城市家庭祖辈参与幼儿教养存在的问题 | 第33-34页 |
| 3.1.1 祖辈被动参与幼儿教养 | 第33页 |
| 3.1.2 祖辈不重视培养幼儿的自主意识 | 第33页 |
| 3.1.3 祖辈与父辈因育儿理念不同容易产生矛盾 | 第33-34页 |
| 3.1.4 父辈容易忽视祖辈的情感需求 | 第34页 |
| 3.1.5 祖辈与幼儿园沟通不畅 | 第34页 |
| 3.2 城市家庭祖辈参与幼儿教养存在问题的原因分析 | 第34-37页 |
| 3.2.1 祖辈自身方面 | 第34-35页 |
| 3.2.2 家庭方面 | 第35页 |
| 3.2.3 社会方面 | 第35-37页 |
| 第四章 城市家庭祖辈参与幼儿教养的策略和建议 | 第37-44页 |
| 4.1 教育环境方面 | 第37页 |
| 4.1.1 设置老年大学的专业课程 | 第37页 |
| 4.1.2 丰富社区的老年文化建设 | 第37页 |
| 4.2 幼儿园方面 | 第37-40页 |
| 4.2.1 幼儿园教师应加强与祖辈的互动和沟通 | 第37-40页 |
| 4.2.2 幼儿园应积极创设家园合作新模式 | 第40页 |
| 4.3 父辈方面 | 第40-43页 |
| 4.3.1 父辈应主动承担教育责任,加强亲子关系。 | 第40-41页 |
| 4.3.2 父辈应主动沟通协调,构建和谐家庭。 | 第41-42页 |
| 4.3.3 父辈应不断学习,树立榜样。 | 第42-43页 |
| 4.4 祖辈方面 | 第43-44页 |
| 4.4.1 祖辈应重视与父辈的和谐关系 | 第43页 |
| 4.4.2 祖辈应加强与父辈的沟通 | 第43-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| 附录1：幼儿父母基本情况调查 | 第49页 |
| 附录2：祖辈参与幼儿教养的调查问卷 | 第49-51页 |
| 附录3：城市家庭祖辈参与幼儿教养的访谈提纲 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
