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高中学生英语写作中元话语使用情况的调查与研究

ACKNOWLEDGEMENTS第3-4页
Abstract第4-5页
摘要第6-12页
Chapter 1 Introduction第12-16页
    1.1 Background of the Research第12-13页
    1.2 Purpose of the Research第13-14页
    1.3 Significance of the Research第14-15页
    1.4 Structure of the Thesis第15-16页
Chapter 2 Literature Review第16-26页
    2.1 Definition of metadiscourse第16-17页
    2.2 Function of metadiscourse第17-19页
    2.3 Theoretical studies on metadiscourse第19-26页
Chapter 3 Theoretical Framework第26-37页
    3.1 Discourse Analysis第26-28页
    3.2 Classification Principles of Metadiscourse第28-30页
    3.3 Hyland’s Interpersonal model of Metadiscourse第30-37页
Chapter 4 Research Design第37-42页
    4.1 Research Questions第37页
    4.2 Research Participants第37-38页
    4.3 Data Collection第38-39页
    4.4 Research Methods第39页
    4.5 Research Instruments第39-40页
    4.6 Research Procedures第40-42页
Chapter 5 Results and Analysis第42-56页
    5.1 Results and Analysis of the test第42-43页
    5.2 The Distribution of Metadiscourse Used in Sample Writings第43-45页
    5.3 Detail Analysis of Metadiscourse Used in Sample Writings第45-56页
Chapter 6 Conclusion第56-59页
    6.1 Major Findings第56-57页
    6.2 Pedagogical Implications第57-58页
    6.3 Limitations and Suggestions第58-59页
References第59-64页
Appendix 1: The Topic of a Writing第64-65页
Appendix 2: Sample Writings第65-66页
Appendix 3: The Score Description第66-67页
Appendix 4: Samples of Marked Metadiscourse第67-70页

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