| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 引言 | 第9-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-11页 |
| 1.1.1 国外研究 | 第9-10页 |
| 1.1.2 国内研究 | 第10-11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11-14页 |
| 1.2.1 高中数学教学的需要 | 第11-12页 |
| 1.2.2 学生数学学习与高考数学考试的需要 | 第12页 |
| 1.2.3 高考数学试题命制的需要 | 第12-14页 |
| 2 文献综述 | 第14-17页 |
| 2.1 课改前高考数学试卷研究 | 第14-15页 |
| 2.2 课改后高考数学试卷研究 | 第15-16页 |
| 2.3 课改前后高考数学试卷的比较研究 | 第16-17页 |
| 3 研究思路与方法 | 第17-19页 |
| 3.1 研究目标 | 第17页 |
| 3.2 研究内容 | 第17页 |
| 3.3 研究方法 | 第17-19页 |
| 4 评价指标体系的制定 | 第19-21页 |
| 4.1 课程标准对高中数学课程的阐述 | 第19-20页 |
| 4.2 考试大纲对高考数学试卷的要求 | 第20页 |
| 4.3 高中阶段数学思想方法 | 第20-21页 |
| 5 研究结果及分析讨论 | 第21-39页 |
| 5.1 课改前后高考数学试卷卷面结构的比较分析 | 第21-30页 |
| 5.1.1 课改前卷面总分值的分析 | 第22-23页 |
| 5.1.2 课改前卷面题型的分析、比较 | 第23-24页 |
| 5.1.3 课改前卷面各题型题量、分值的分析、比较 | 第24-27页 |
| 5.1.4 课改后卷面题型题量、分值的分析 | 第27-28页 |
| 5.1.5 课改前后高考数学试卷卷面分析、比较 | 第28-30页 |
| 5.2 课改前后高考数学试卷对学生能力考查的比较 | 第30-34页 |
| 5.2.1 课改前高考数学试卷对学生能力的考查 | 第31-33页 |
| 5.2.2 课改后高考数学试卷对学生能力的考查 | 第33页 |
| 5.2.3 两类试卷对学生能力考查的比较 | 第33-34页 |
| 5.3 课改前后高考数学试卷难度的分析比较 | 第34-39页 |
| 5.3.1 解答题出题背景、知识交叉、创新思维的比较 | 第35-36页 |
| 5.3.2 解答题求解运算、逻辑推理比较 | 第36-37页 |
| 5.3.3 解答题综合难度比较 | 第37-39页 |
| 6 结论与建议 | 第39-41页 |
| 6.1 高考数学试题的命制 | 第39-40页 |
| 6.2 高中数学教学、学习及备考 | 第40页 |
| 6.3 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43页 |