S中学开展音乐课外活动的问题及对策研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 1 引言 | 第9-12页 |
| 1.1 研究背景及缘由 | 第9-10页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.1.2 研究的缘由 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3 研究内容 | 第11页 |
| 1.4 研究方法 | 第11-12页 |
| 2 初中音乐课外活动的发展状况 | 第12-16页 |
| 2.1 音乐课外活动的特点与意义 | 第12-13页 |
| 2.2 国内外音乐课外活动发展状况 | 第13-14页 |
| 2.2.1 国内音乐课外活动发展状况 | 第13-14页 |
| 2.2.2 国外音乐课外活动发展状况 | 第14页 |
| 2.3 S中学音乐课外活动的历史发展状况 | 第14-16页 |
| 3 S中学音乐课外活动存在的问题 | 第16-26页 |
| 3.1 学生对音乐课外活动的理念认知问题 | 第16-17页 |
| 3.2 音乐课外活动的形式问题 | 第17-19页 |
| 3.2.1 音乐课外活动形式单一 | 第17-18页 |
| 3.2.2 音乐课外活动形式的连贯性不强 | 第18-19页 |
| 3.3 音乐课外活动的教学内容问题 | 第19-20页 |
| 3.3.1 音乐课外活动教学内容陈旧 | 第19-20页 |
| 3.3.2 音乐课外活动内容隐藏不良的功利性 | 第20页 |
| 3.4 音乐课外活动的受众问题 | 第20-23页 |
| 3.4.1 音乐课外活动人数分布范围不均衡 | 第21-22页 |
| 3.4.2 音乐课外活动人数比例不平衡 | 第22-23页 |
| 3.5 音乐课外活动的评价问题 | 第23-24页 |
| 3.5.1 音乐课外活动评价缺乏 | 第23-24页 |
| 3.5.2 音乐课外活动评价形式单一 | 第24页 |
| 3.6 音乐课外活动的日常管理问题 | 第24-26页 |
| 4 S中学音乐课外活动存在问题的对策研究 | 第26-39页 |
| 4.1 加强音乐课外活动理念的宣传 | 第26-27页 |
| 4.2 丰富音乐课外活动形式 | 第27-31页 |
| 4.2.1 音乐课外活动与其他学科相结合 | 第27-29页 |
| 4.2.2 音乐课外活动与学生兴趣相结合 | 第29-30页 |
| 4.2.3 增加普及性音乐课外活动的开展 | 第30页 |
| 4.2.4 积极开展班级音乐课外活动 | 第30-31页 |
| 4.3 深化音乐课外活动的内容 | 第31-33页 |
| 4.3.1 深化音乐课外活动的美育功能 | 第31-32页 |
| 4.3.2 增大音乐与相关文化活动内容 | 第32-33页 |
| 4.4 扩大音乐课外活动的受众 | 第33-35页 |
| 4.4.1 加强音乐教师的引导作用 | 第34页 |
| 4.4.2 举办音乐课外活动成果展 | 第34-35页 |
| 4.5 加强音乐课外活动的评价 | 第35-37页 |
| 4.5.1 自评、互评、他评相结合 | 第35-36页 |
| 4.5.2 定性述价与定量测价相结合 | 第36-37页 |
| 4.6 音乐课外活动的管理对策 | 第37-39页 |
| 4.6.1 健全学生日常管理制度的策略 | 第37页 |
| 4.6.2 组建学生管理系统 | 第37-39页 |
| 5 结论 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
