| 中文摘要 | 第2-3页 |
| ABSTRACT | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第5-10页 |
| 第一章 前言 | 第10-14页 |
| 第一节 研究背景 | 第10-12页 |
| 第二节 研究目的、研究问题和研究思路 | 第12页 |
| 第三节 论文框架 | 第12-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-22页 |
| 第一节 国内外基于语料库的同义词辨析现状的研究 | 第14-19页 |
| 一、国外研究现状 | 第14-15页 |
| 二、国内研究现状 | 第15-19页 |
| 第二节 本文的创新 | 第19-22页 |
| 第三章 理论框架 | 第22-28页 |
| 第一节 英语同义词概述 | 第22-23页 |
| 一、英语同义词的定义及来源 | 第22页 |
| 二、英语同义词的类型 | 第22-23页 |
| 三、掌握英语同义词的必要性 | 第23页 |
| 第二节 语料库语言学概述 | 第23-28页 |
| 一、语料库的定义及特点 | 第23-24页 |
| 二、语料库语言学与外语教学 | 第24页 |
| 三、语料库方法在英语同义词教学中的应用及重要性 | 第24-25页 |
| 四、基于语料库的英语同义词辨析教学法 | 第25-28页 |
| 第四章 研究方法 | 第28-42页 |
| 第一节 研究对象 | 第28页 |
| 第二节 实验设计 | 第28-30页 |
| 一、实验材料 | 第28-29页 |
| 二、实验工具 | 第29-30页 |
| 第三节 实验过程 | 第30-41页 |
| 一、前测 | 第30页 |
| 二、教学实验过程 | 第30-41页 |
| 第四节 实验数据收集 | 第41-42页 |
| 第五章 实验结果与分析 | 第42-56页 |
| 第一节 测试结果与分析 | 第42-46页 |
| 一、前测结果与分析 | 第42-43页 |
| 二、后测结果分析：研究问题一 | 第43-44页 |
| 三、实验班前后测分析：研究问题二 | 第44-46页 |
| 第二节 问卷调查分析 | 第46-53页 |
| 一、学生同义词习得现状的问卷调查分析：研究问题三 | 第46-49页 |
| 二、基于语料库的同义词辨析效果的问卷调查分析：研究问题四 | 第49-53页 |
| 第三节 个人访谈分析 | 第53-56页 |
| 第六章 总结 | 第56-60页 |
| 第一节 本研究的发现 | 第56-57页 |
| 第二节 本研究的局限 | 第57-58页 |
| 第三节 对后续研究的建议 | 第58-60页 |
| 附录1：PRE TEST | 第60-64页 |
| 附录2：POST TEST | 第64-68页 |
| 附录3：本实验涉及的30组同义词 | 第68-70页 |
| 附录4：前测问卷调查 | 第70-72页 |
| 附录5：后测问卷调查 | 第72-74页 |
| 附录6：个人访谈 | 第74-76页 |
| 附录7：两个班前后测成绩表 | 第76-78页 |
| 参考文献 | 第78-82页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第82-84页 |
| 致谢 | 第84-88页 |