高职生危险行为与应对方式的相关研究
| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-8页 |
| 1 绪论 | 第8-16页 |
| 1.1 选题的背景 | 第8页 |
| 1.2 文献综述 | 第8-14页 |
| 1.2.1 关于危险行为的研究概述 | 第8-13页 |
| 1.2.1.1 危险行为的界定 | 第8-9页 |
| 1.2.1.2 与危险行为相关的概念 | 第9-11页 |
| 1.2.1.3 青少年危险行为的特点 | 第11-13页 |
| 1.2.1.3.1 青少年危险行为的普遍性 | 第11-12页 |
| 1.2.1.3.2 青少年危险行为具有差异性 | 第12页 |
| 1.2.1.3.3 青少年危险行为的群集丛生性 | 第12-13页 |
| 1.2.2 关于应对方式的研究综述 | 第13-14页 |
| 1.2.2.1 应对方式的概念 | 第13页 |
| 1.2.2.2 应对方式的分类 | 第13-14页 |
| 1.2.2.3 应对方式的理论 | 第14页 |
| 1.2.2.4 应对方式的研究现状 | 第14页 |
| 1.3 研究的目标 | 第14-15页 |
| 1.4 研究的意义 | 第15-16页 |
| 2 研究方法 | 第16-18页 |
| 2.1 被试 | 第16页 |
| 2.2 研究工具 | 第16-17页 |
| 2.2.1 一般人口学资料收集 | 第16-17页 |
| 2.2.2 青少年危险行为评定量表 | 第17页 |
| 2.2.3 简易应对方式问卷 | 第17页 |
| 2.3 施测方法与程序 | 第17-18页 |
| 3 研究结果 | 第18-36页 |
| 3.1 高职生危险行为的现状 | 第18-19页 |
| 3.2 高职生危险行为的差异分析 | 第19-22页 |
| 3.2.1 高职生危险行为的性别差异 | 第19-20页 |
| 3.2.2 不同学科的高职生危险行为比较 | 第20-21页 |
| 3.2.3 不同年级的高职生危险行为比较 | 第21-22页 |
| 3.3 高职生应对方式的差异分析 | 第22-23页 |
| 3.3.1 高职生应对方式的性别差异 | 第22-23页 |
| 3.3.2 不同学科、年级的高职生应对方式比较 | 第23页 |
| 3.4 高职生应对方式与各危险行为之间的回归分析 | 第23-25页 |
| 3.5 影响高职生危险行为的回归分析 | 第25-36页 |
| 3.5.1 影响高职生内向性行为问题的回归分析 | 第25-28页 |
| 3.5.2 影响高职生学业适应不良的回归分析 | 第28-30页 |
| 3.5.3 影响高职生不良习惯的回归分析 | 第30-32页 |
| 3.5.4 影响高职生外向性行为问题的回归分析 | 第32-36页 |
| 4 讨论与分析 | 第36-41页 |
| 4.1 高职生危险行为的特点分析 | 第36-37页 |
| 4.2 高职生危险行为的差异性分析 | 第37-38页 |
| 4.2.1 高职生危险行为的性别差异 | 第37-38页 |
| 4.2.2 不同学科、年级的高职生危险行为比较 | 第38页 |
| 4.3 应对方式的人口学差异性分析 | 第38-39页 |
| 4.4 危险行为与应对方式的回归分析 | 第39页 |
| 4.5 高职生危险行为影响因素的回归分析 | 第39-41页 |
| 5 结论 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 附录1 青少年危险行为量表 | 第45-48页 |
| 附录2 简易应对方式问卷 | 第48-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
