| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-24页 |
| 1.1 选题背景 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究现状综述 | 第12-20页 |
| 1.2.1 国外相关研究现状综述 | 第12-15页 |
| 1.2.2 国内相关研究现状综述 | 第15-19页 |
| 1.2.3 文献述评 | 第19-20页 |
| 1.3 研究的目的和意义 | 第20-21页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第20页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第20-21页 |
| 1.4 主要研究方法和数据来源 | 第21-22页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第21-22页 |
| 1.4.2 数据来源 | 第22页 |
| 1.5 研究的主要内容和思路 | 第22-24页 |
| 1.5.1 研究的主要内容 | 第22页 |
| 1.5.2 研究思路 | 第22-24页 |
| 第二章 核心概念的界定及基础理论 | 第24-30页 |
| 2.1 核心概念的界定 | 第24-28页 |
| 2.1.1 应用能力 | 第24页 |
| 2.1.2 人才培养模式 | 第24页 |
| 2.1.3 高职院校 | 第24页 |
| 2.1.4 校企合作 | 第24-28页 |
| 2.2 研究的理论基础 | 第28-30页 |
| 2.2.1 杜威职业教育理论 | 第28页 |
| 2.2.2 “利益相关者”理论 | 第28-30页 |
| 第三章 河南省医学类高职院校的校企合作现状与调查分析 | 第30-52页 |
| 3.1 调查方案的设计 | 第30-33页 |
| 3.1.1 研究假设 | 第30-31页 |
| 3.1.2 调查内容的设计 | 第31-33页 |
| 3.2 调查的实施 | 第33-36页 |
| 3.2.1 调查样本的选取和问卷的发放 | 第33-34页 |
| 3.2.2 调查样本的统计 | 第34-36页 |
| 3.3 调查结果分析 | 第36-49页 |
| 3.3.1 行业企业对校企合作的参与情况、评价及期望 | 第36-41页 |
| 3.3.2 教师及学校管理人员对校企合作的参与情况、评价及期望 | 第41-47页 |
| 3.3.3 学生对校企合作的参与情况、评价及期望 | 第47-49页 |
| 3.4 基本结论 | 第49-52页 |
| 第四章 河南省医学类高职高专校企合作存在问题及成因 | 第52-61页 |
| 4.1 校企合作存在的主要问题 | 第52-55页 |
| 4.1.1 医学类高职院校“双师型”教师缺乏 | 第52-53页 |
| 4.1.2 专业设置与市场需求脱节 | 第53页 |
| 4.1.3 医院和医药企业深度参与的积极性不高 | 第53-54页 |
| 4.1.4 政府的财政支持力度不够充分 | 第54-55页 |
| 4.1.5 政府未建立起有效的激励机制和法律规范 | 第55页 |
| 4.2 校企合作存在问题的成因 | 第55-61页 |
| 4.2.1 高职院校的综合实力有限,对医药行业缺乏吸引力 | 第56-57页 |
| 4.2.2 校企双方的直接利益兼容性较弱 | 第57-59页 |
| 4.2.3 政府缺乏顶层设计,对医学类高职校企合作不够重视 | 第59-61页 |
| 第五章 强化河南省医学类高职教育校企合作的对策 | 第61-71页 |
| 5.1 加强校企合作保障条件的建设,提高医学类高职院校应用型人才培养能力 | 第61-65页 |
| 5.1.1 推进学校“双师型”队伍建设 | 第61-62页 |
| 5.1.2 改善校内实训条件 | 第62-63页 |
| 5.1.3 加强学生医德素养和基层医疗服务意识的培育 | 第63-64页 |
| 5.1.4 完善临床实践教学体系 | 第64-65页 |
| 5.2 建立产学研双方利益共享机制,吸引医药行业积极主动参与校企合作 | 第65-67页 |
| 5.2.1 建立健全的校企教学资源共享机制 | 第65-66页 |
| 5.2.2 建立科研信息成果共享机制 | 第66-67页 |
| 5.3 强化顶层设计,充分发挥政府的引导、扶持和桥梁作用 | 第67-71页 |
| 5.3.1 制定相关的鼓励政策和法律保障 | 第67-68页 |
| 5.3.2 加大医学职业教育培养经费的投入 | 第68-69页 |
| 5.3.3 建立校企合作交流互动平台 | 第69-71页 |
| 结语 | 第71-72页 |
| 参考文献 | 第72-78页 |
| 附录1 | 第78-82页 |
| 附录2 | 第82-86页 |
| 附录3 | 第86-89页 |
| 致谢 | 第89页 |
