| Acknowledgement | 第5-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 摘要 | 第8-13页 |
| CHAPTER Ⅰ INTRODUCTION | 第13-18页 |
| 1.1 Research Background | 第13-16页 |
| 1.1.1 Requirements of new curriculum | 第13-15页 |
| 1.1.2 The conditions of underachievers | 第15-16页 |
| 1.2 Significance of the Reseach | 第16-17页 |
| 1.2.1 Theoretical significance | 第16页 |
| 1.2.2 Practical significance | 第16-17页 |
| 1.3 Structure of the Thesis | 第17-18页 |
| CHAPTER Ⅱ LITERATURE REVIEW | 第18-36页 |
| 2.1 Key Concepts | 第18-24页 |
| 2.1.1 Underachievers | 第18-20页 |
| 2.1.2 Anxiety | 第20页 |
| 2.1.3 English learning anxiety | 第20-24页 |
| 2.1.3.1 The concept of English learning anxiety | 第20-21页 |
| 2.1.3.2 Classification of foreign language learning anxiety | 第21-24页 |
| 2.2 Theoretical Framework | 第24-26页 |
| 2.2.1 Affective Filter Hypothesis | 第24-25页 |
| 2.2.2 Humanistic Psychology Theory | 第25-26页 |
| 2.3 Previous and Relevant Researches at Home and Abroad | 第26-36页 |
| 2.3.1 Researches on foreign language learning anxiety abroad | 第26-28页 |
| 2.3.2 Researches on foreign language learning anxiety at home | 第28-30页 |
| 2.3.3 Researches on underachievers abroad | 第30-32页 |
| 2.3.4 Researches on underachievers at home | 第32-33页 |
| 2.3.5 Researches on English learning anxiety of underachievers | 第33-36页 |
| CHAPTER Ⅲ RESEARCH DESIGN | 第36-42页 |
| 3.1 Research Questions | 第36页 |
| 3.2 Participants | 第36-37页 |
| 3.3 Research Methodology | 第37-40页 |
| 3.3.1 Questionnaire | 第37-38页 |
| 3.3.2 The case study | 第38-39页 |
| 3.3.3 Interviews | 第39-40页 |
| 3.4 Data Collection | 第40-42页 |
| CHAPTER Ⅳ RESULTS AND DISCUSSION | 第42-65页 |
| 4.1 The Current Situation of English Learning Anxiety for Underachievers | 第42-52页 |
| 4.1.1 The current situation of underachievers’ anxiety | 第42-47页 |
| 4.1.2 The analysis of underachievers’ four types anxiety | 第47-51页 |
| 4.1.3 The relationship between English learning anxiety and English learning difficulties for underachievers | 第51-52页 |
| 4.2 The Different Academic Performance of Underachievers on Different Level of Anxiety | 第52-58页 |
| 4.2.1 Case 1 | 第53-55页 |
| 4.2.2 Case 2 | 第55-56页 |
| 4.2.3 Case 3 | 第56-58页 |
| 4.3 Reasons of Causing English Learning Anxiety for Underachievers | 第58-65页 |
| 4.3.1 The results from the interview | 第58-61页 |
| 4.3.2 Factors triggering English learning anxiety for underachievers in junior high school | 第61-65页 |
| 4.3.2.1 Insufficient knowledge | 第61-62页 |
| 4.3.2.2 Lack of good learning habits | 第62-63页 |
| 4.3.2.3 Low psychological quality | 第63-64页 |
| 4.3.2.4 The pressure of attending high school | 第64-65页 |
| CHAPTER Ⅴ CONCLUSION | 第65-75页 |
| 5.1 Major Findings | 第65-67页 |
| 5.2 Implications of the Study | 第67-73页 |
| 5.3 Limitations and Suggestions for Further Studies | 第73-75页 |
| REFERENCES | 第75-82页 |
| APPENDICES | 第82-100页 |
| Appendix Ⅰ | 第82-84页 |
| Appendix Ⅱ | 第84-85页 |
| Appendix Ⅲ | 第85-86页 |
| Appendix Ⅳ | 第86-87页 |
| Appendix Ⅴ | 第87-91页 |
| Appendix Ⅵ | 第91-96页 |
| Appendix Ⅶ | 第96-100页 |
