高中思想政治课作业设计研究
| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 绪论 | 第12-18页 |
| (一) 问题的提出 | 第12页 |
| (二) 研究的意义 | 第12-13页 |
| 1. 理论意义 | 第12-13页 |
| 2. 现实意义 | 第13页 |
| (三) 国内外研究现状 | 第13-16页 |
| 1. 国外研究现状 | 第13-15页 |
| 2. 国内研究现状 | 第15-16页 |
| (四) 研究内容与研究方法 | 第16-18页 |
| 1. 研究内容 | 第16-17页 |
| 2. 研究方法 | 第17-18页 |
| 一、高中思想政治课作业设计的含义、特点和意义 | 第18-27页 |
| (一) 高中思想政治课作业设计的含义 | 第18-19页 |
| 1. 作业设计 | 第18-19页 |
| 2. 高中思想政治课作业设计 | 第19页 |
| (二) 高中思想政治课作业设计的特点 | 第19-22页 |
| 1. 综合性 | 第20页 |
| 2. 德育性 | 第20-21页 |
| 3. 时代性 | 第21页 |
| 4. 生活性 | 第21页 |
| 5. 实践性 | 第21-22页 |
| (三) 优化高中思想政治课作业设计的意义 | 第22-27页 |
| 1. 发挥作业的积极作用 | 第22-24页 |
| 2. 充实已有的作业系统 | 第24页 |
| 3. 提升教师的专业能力 | 第24-25页 |
| 4. 促进学生的全面发展 | 第25-27页 |
| 二、高中思想政治课作业设计存在的问题及原因分析 | 第27-36页 |
| (一) 高中思想政治课作业设计存在的问题 | 第27-34页 |
| 1. 作业设计环节时常缺失 | 第28页 |
| 2. 作业设计过程存在问题 | 第28-33页 |
| 3. 作业设计评价运用不足 | 第33-34页 |
| (二) 高中思想政治课作业设计存在问题的原因分析 | 第34-36页 |
| 1. 思想政治课教师不重视作业设计 | 第34-35页 |
| 2. 思想政治课作业设计资料不系统 | 第35页 |
| 3. 当前教育评价制度的影响 | 第35-36页 |
| 三、优化高中思想政治课作业设计的策略 | 第36-46页 |
| (一) 重视作业设计的环节 | 第36-38页 |
| 1. 师范院校重视作业设计 | 第36页 |
| 2. 普通高中重视作业设计 | 第36-37页 |
| 3. 在职培训重视作业设计 | 第37页 |
| 4. 思政教师重视作业设计 | 第37-38页 |
| (二) 明确作业设计的过程 | 第38-41页 |
| 1. 确定作业目标和要求 | 第39页 |
| 2. 选择作业内容和形式 | 第39-40页 |
| 3. 设计作业题目和标准 | 第40页 |
| 4. 评价作业质量和修改 | 第40-41页 |
| (三) 遵循作业设计的原则 | 第41-44页 |
| 1. 多样性 | 第41-42页 |
| 2. 开放性 | 第42-43页 |
| 3. 科学性 | 第43-44页 |
| 4. 差异性 | 第44页 |
| (四) 注重作业设计的评价 | 第44-46页 |
| 1. 作业评价步骤常态化 | 第45页 |
| 2. 作业评价主体多元化 | 第45页 |
| 3. 作业设计修改固定化 | 第45-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 附录一 | 第51-53页 |
| 附录二 | 第53-54页 |
