| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第8-12页 |
| (一)研究的背景和意义 | 第8-9页 |
| (二)国内外研究现状 | 第9-10页 |
| (三)研究的方法 | 第10-11页 |
| (四)研究的思路和框架 | 第11页 |
| (五)本文创新点 | 第11-12页 |
| 一、中职德育概述 | 第12-16页 |
| (一)德育相关概念 | 第12页 |
| (二)中职德育的目标 | 第12-13页 |
| (三)中职德育的意义 | 第13-14页 |
| (四)中职德育的基本原则 | 第14-16页 |
| 二、中职德育现状 | 第16-24页 |
| (一)中职学生的主要特点 | 第16-17页 |
| (二)中职德育取得的成绩 | 第17-19页 |
| (三)中职德育存在的问题 | 第19-20页 |
| (四)中职德育存在问题的原因分析 | 第20-24页 |
| 三、改善中职德育的对策 | 第24-34页 |
| (一)建立党、团、学、思政一体化的“大德育”立体化教育体系 | 第24-27页 |
| (二)课堂教学联系实际从德育课程向课程德育转变 | 第27-29页 |
| (三)以活动为载体延展德育课堂拓宽德育形式 | 第29-34页 |
| 结束语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 致谢 | 第37页 |