枣庄市中医院新员工培训优化研究
| 摘要 | 第2-3页 |
| abstract | 第3页 |
| 第一章 绪论 | 第6-11页 |
| 第一节 研究的目的及意义 | 第6-7页 |
| 第二节 国内外研究现状 | 第7-10页 |
| 一、国外研究动态 | 第7-8页 |
| 二、国内研究综述 | 第8-10页 |
| 第三节 论文研究的内容及方法 | 第10页 |
| 一、研究的主要内容 | 第10页 |
| 二、研究的方法 | 第10页 |
| 第四节 创新点 | 第10-11页 |
| 第二章 相关理论基础 | 第11-15页 |
| 第一节 相关概念界定 | 第11页 |
| 一、培训 | 第11页 |
| 二、新员工培训 | 第11页 |
| 第二节 新员工培训的内容和意义 | 第11-13页 |
| 一、新员工培训内容 | 第11-12页 |
| 二、新员工培训意义 | 第12-13页 |
| 第三节 培训有效性模型 | 第13-15页 |
| 一、柯克帕特里克四层次模型 | 第13页 |
| 二、考夫曼CKaufman)的五层次评估 | 第13页 |
| 三、舍贝克和科恩效用公式 | 第13-15页 |
| 第三章 枣庄市中医院新员工培训现状分析 | 第15-21页 |
| 第一节 医院概况及新员工基本情况 | 第15-18页 |
| 一、医院概况 | 第15页 |
| 二、新员工基本情况 | 第15-18页 |
| 第二节 枣庄市中医院新员工培训内容、流程和方式 | 第18-21页 |
| 一、新员工培训内容 | 第18-19页 |
| 二、新员工培训方式 | 第19-21页 |
| 第四章 枣庄市中医院新员工培训存在问题分析 | 第21-32页 |
| 第一节 调查问卷与访谈内容设计 | 第21-23页 |
| 一、调查对象 | 第21页 |
| 二、调查方法及内容 | 第21-22页 |
| 三、个人访谈 | 第22-23页 |
| 第二节 调查结果分析 | 第23-28页 |
| 一、反应评估层分析 | 第23-25页 |
| 二、学习评估层分析 | 第25-26页 |
| 三、行为评估层分析 | 第26-27页 |
| 四、效果评估层分析 | 第27-28页 |
| 第三节 存在问题分析 | 第28-32页 |
| 一、领导层对新员工培训重视程度不够 | 第28-29页 |
| 二、培训模式缺失多样化 | 第29页 |
| 三、缺失管控及激励机制 | 第29-30页 |
| 四、缺失培训后续评估 | 第30-32页 |
| 第五章 枣庄市中医院新员工培训优化的探索 | 第32-37页 |
| 第一节 领导主抓,需求引导定位 | 第32-33页 |
| 一、指定新员工培训负责的分管领导 | 第32页 |
| 二、增加培训需求定位 | 第32-33页 |
| 第二节 实现培训手段多样化 | 第33-34页 |
| 一、实现从传统授课方式到实战型授课方式的转变 | 第33页 |
| 二、引入外部培训机构 | 第33-34页 |
| 第三节 完善新员工培训制度保障 | 第34-35页 |
| 第四节 增添新员工培训事后评估 | 第35-37页 |
| 一、引导培训成果的高效转化 | 第35页 |
| 二、完善新员工培训考核体系 | 第35-36页 |
| 三、增添信息化建设辅助模块 | 第36-37页 |
| 第六章 结论与展望 | 第37-39页 |
| 第一节 结论 | 第37页 |
| 第二节 展望 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录一 | 第41-43页 |
| 附录二 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
