| 内容摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-10页 |
| (一) 本课题的研究目的、意义 | 第7-8页 |
| (二) 本课题在国内外的发展概况及存在的问题 | 第8-9页 |
| (三) 本课题的研究方法 | 第9页 |
| 1 实地调查法 | 第9页 |
| 2 专家、艺人咨询法 | 第9页 |
| 3 文献研究法 | 第9页 |
| (四) 本课题的难点 | 第9-10页 |
| 一 “中国民族民间舞蹈认知与体验课”的课程定位与教学探索 | 第10-13页 |
| (一) “中国民族民间舞蹈认知与体验课”课程定位 | 第10-13页 |
| 1 教育学原理下的“中国民族民间舞蹈认知与体验课” | 第10-11页 |
| 2 “中国民族民间舞蹈认知与体验课”中的舞仪教学 | 第11-13页 |
| (二) “认知与体验课”的教学探索 | 第13页 |
| 1 马文静“目瑙纵歌舞仪认知与体验课”的实践 | 第13页 |
| 2 课程目的及意义 | 第13页 |
| 二 景颇族“目瑙纵歌”舞仪课程再建设 | 第13-23页 |
| (一) 景颇族“目瑙纵歌”的民间舞仪呈现 | 第13-17页 |
| 1 “目瑙纵歌”的由来 | 第14页 |
| 2 “目瑙纵歌”的舞仪呈现 | 第14-16页 |
| 3 “目瑙纵歌”的文化象征意义和社会功能 | 第16-17页 |
| (二) 景颇族“目瑙纵歌”舞仪课程实操 | 第17-23页 |
| 1 课程基本特征 | 第17页 |
| 2 课程实施规格 | 第17-18页 |
| 3 课程培养目标 | 第18-21页 |
| 4 课程把握原则 | 第21-23页 |
| 三 “中国民族民间舞蹈认知与体验课”的价值与现实意义 | 第23-28页 |
| (一) 课程价值 | 第23-26页 |
| 1 开创中国民族民间舞教学新途径 | 第23-25页 |
| 2 为中国民族民间舞蹈普及教育开拓了新的教材内容 | 第25-26页 |
| (二) 现实意义 | 第26-28页 |
| 1 使现代人获得重返民间的精神愉悦 | 第26-27页 |
| 2 中国民间精神文化的传播与自信 | 第27-28页 |
| 结语 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-30页 |
| 致谢 | 第30-31页 |
