大余县乡镇小学书法教育现状调查与研究

摘要	第3-4页
Abstract	第4页
绪论	第6-8页
一、选题依据	第6页
二、研究目的与意义	第6页
三、研究对象与方法	第6-8页
第一章 研究现状与分析	第8-18页
一、大余县小学书法教育的现状调查分析	第8-14页
（一）大余县小学书法教师的基本构成调查	第8-12页
（二）家长对孩子学习书法态度调查	第12页
（三）学生学习书法的态度调查	第12-14页
（四）大余县学生书法水平调查分析	第14页
二、大余县小学书法教育的实施状况	第14-18页
（一）大余县农村小学书法教师师资情况现状分析	第14-15页
（二）书法课程设置及课程安排	第15-16页
（三）书法字帖的选择及实施条件	第16-17页
（四）大余县小学学生课外书法学习的情况	第17-18页
第二章 对大余县小学书法教育现存问题及原因的思考	第18-24页
一、书法教育是否施行规范管理的问题	第18-19页
二、对现存教学观念与教学模式的反思	第19-20页
三、教学内容明晰程度的考量	第20页
四、专业师资队伍的建设问题	第20-22页
五、学生学习动机的培养和激发问题	第22-24页
第三章 关于改善大余县小学书法教育现状的策略探讨	第24-28页
一、书法教育理念的树立	第24页
二、书法教学在实践中创新形式的呈现	第24-26页
三、书法师资队伍与教师专业素养提高的实施机制	第26-27页
四、实施家校结合教育管理方式	第27-28页
第四章 启示与展望	第28-30页
一、启示	第28页
二、展望	第28-30页
参考文献	第30-32页
致谢	第32页