| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 1. 问题的提出 | 第7-12页 |
| ·初步的验证论述 | 第7-11页 |
| ·学生词汇现状调查 | 第8页 |
| ·学生词汇现状原因分析 | 第8-9页 |
| ·词汇教学的必要性 | 第9-10页 |
| ·词汇教学的目的和意义 | 第10-11页 |
| ·提出假设 | 第11-12页 |
| 2. 文献综述 | 第12-23页 |
| ·中等职业学校英语《课标》对培养思维能力的综述 | 第12页 |
| ·词汇、词汇的重要性和国内外有关英语词汇教学的研究及结果 | 第12-15页 |
| ·行动导向教学 | 第15-23页 |
| ·行动导向教学的定义 | 第16页 |
| ·行动导向教学的理论基础 | 第16-18页 |
| ·行动导向教学的特点 | 第18-19页 |
| ·行动导向教学的意义 | 第19页 |
| ·行动导向教学的原则 | 第19-20页 |
| ·行动导向教学常用的教学方法 | 第20-21页 |
| ·理想的行动导向教学模式 | 第21-23页 |
| 3. 研究设计 | 第23-37页 |
| ·研究目的 | 第23页 |
| ·研究对象 | 第23页 |
| ·研究假设 | 第23页 |
| ·研究原则 | 第23-24页 |
| ·研究方法与步骤 | 第24-29页 |
| ·研究方法 | 第24页 |
| ·研究步骤 | 第24-29页 |
| ·测量方法 | 第29页 |
| ·研究结果 | 第29-34页 |
| ·试验班与对照班英语词汇成绩变化趋势比较 | 第29-31页 |
| ·试验班与对照班英语词汇测试平均成绩比较 | 第31页 |
| ·行动导向教学法在医护英语词汇教学中的反馈的分析 | 第31-34页 |
| 4. 对研究结果的讨论和结论 | 第34-36页 |
| 5. 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录 | 第39-49页 |
| 致谢 | 第49页 |