| Acknowledgements | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 摘要 | 第6-10页 |
| Chapter One INTRODUCTION | 第10-16页 |
| 1.1 Background of the Research | 第10-12页 |
| 1.2 The Purpose and Significance of the Research | 第12-13页 |
| 1.3 The Structure of the Thesis | 第13-16页 |
| Chapter Two LITERATURE REVIEW | 第16-24页 |
| 2.1 Definition of the Stratified Teaching | 第16-17页 |
| 2.2 Previous Studies on the Stratified Teaching | 第17-21页 |
| 2.2.1 Previous researches on the stratified teaching mode abroad | 第17-19页 |
| 2.2.2 Previous studies on the stratified teaching in China | 第19-21页 |
| 2.3 The Summary of the Previous Studies | 第21-24页 |
| Chapter Three THEORETICAL FUNDATION | 第24-30页 |
| 3.1 "Zone of Proximal Development" Theory | 第24-25页 |
| 3.2 Mastery Learning | 第25-27页 |
| 3.3 "Optimization of Teaching Process" Theory | 第27-28页 |
| 3.4 The Summary of the Theoretical Foundation | 第28-30页 |
| Chapter Four METHODOLOGY | 第30-44页 |
| 4.1 Research Questions | 第30页 |
| 4.2 Subjects | 第30-31页 |
| 4.3 Instruments | 第31-32页 |
| 4.3.1 Questionnaire | 第31页 |
| 4.3.2 Tests | 第31-32页 |
| 4.3.3 Interview | 第32页 |
| 4.4 A Framework of the Stratified Teaching | 第32-37页 |
| 4.4.1 Student stratification | 第32-33页 |
| 4.4.2 Aim stratification | 第33-34页 |
| 4.4.3 Teaching stratification | 第34-36页 |
| 4.4.4 Homework stratification | 第36-37页 |
| 4.4.5 Evaluation stratification | 第37页 |
| 4.5 Procedures | 第37-40页 |
| 4.5.1 Pre-experiment | 第37-38页 |
| 4.5.2 Implementation of the experiment | 第38-39页 |
| 4.5.3 Post-experiment | 第39-40页 |
| 4.6 A sample lesson | 第40-44页 |
| Chapter Five RESULTS AND DISCUSSION | 第44-64页 |
| 5.1 Effects on the Students' English Reading Interest | 第44-50页 |
| 5.1.1 Descriptive results of the students' English reading interest | 第44-48页 |
| 5.1.2 Discussion on the students' interest in English reading | 第48-50页 |
| 5.2 Effects on the Students' Autonomy in English Reading | 第50-55页 |
| 5.2.1 Descriptive results of the students'autonomy in English reading | 第50-53页 |
| 5.2.2 Discussion on the students'autonomy in English reading | 第53-55页 |
| 5.3 Effects on the Students' English Reading Proficiency | 第55-64页 |
| 5.3.1 Descriptive results of the students'English reading proficiency | 第56-60页 |
| 5.3.2 Discussion on the students'English reading proficiency | 第60-64页 |
| Chapter Six CONCLUSION | 第64-72页 |
| 6.1 Major Findings | 第64-66页 |
| 6.2 Implications | 第66-68页 |
| 6.3 Limitations and Suggestions | 第68-72页 |
| REFERENCES | 第72-76页 |
| APPENDICES | 第76-90页 |
| APPENDIX Ⅰ | 第76-78页 |
| APPENDIX Ⅱ | 第78-81页 |
| APPENDIX Ⅲ | 第81-85页 |
| APPENDIX Ⅳ | 第85-86页 |
| APPENDIX Ⅴ | 第86-90页 |
| 攻读硕士学位期间的科研成果 | 第90页 |
